海里的魚幼兒園課件
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.盡量詳細(xì)周全的描述所觀察的物品，培養(yǎng)全面觀察的能力。
2.找出圖中隱藏的魚，培養(yǎng)排除干擾鎖定觀察目標(biāo)的能力。
3.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣和找到答案后的成功感。
活動準(zhǔn)備
1.視覺游戲的圖片。 2.幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
1啟發(fā)幼兒盡量詳細(xì)地描述所觀察的物品，培養(yǎng)幼兒全面觀察的能力。
（1） 請你閉上眼睛回憶一下，你的同伴今天穿的衣服是什么樣子的？
�。�2） 現(xiàn)在請你睜開眼睛，仔細(xì)觀察你的'同伴，并詳細(xì)地描述他穿的衣服是什么樣子的？
（3） 現(xiàn)在請你們各自找個同伴，并互相告訴對方，他今天穿的衣服是什么樣子的。
�。�4） 師小結(jié)并表?xiàng)顒偛庞^察仔細(xì)，描述全面而又詳細(xì)的幼兒和其他方面表現(xiàn)較好或有進(jìn)步的幼兒。
2.操作幼兒用書，培養(yǎng)幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。
�。�1）師交代題意和答題要求。
（2）幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒慢慢找，不要著急，要看準(zhǔn)了再涂色。
�。�3）請幼兒展示操作結(jié)果，集體驗(yàn)證答案。
3.出示視覺游戲圖片，進(jìn)一步鞏固幼兒排除干擾因素鎖定觀察目標(biāo)的能力。
�。�1）出示圖片，引起興趣。
（2）幼兒觀察，操作。
�。�3）請幼兒上前指出答案，并說出自己是怎么看出來的。
（4）師小結(jié)表揚(yáng)剛才表現(xiàn)積極主動的幼兒和觀察仔細(xì)的幼兒，以及其他方面做得好的而幼兒。
活動反思：
在交流過程中幼兒的語言概括能力，組織能力欠缺，沒有很好的表達(dá)出來，幼兒學(xué)習(xí)積極性沒有很好的激發(fā)出來，這與我的駕馭課堂的能力有很大的關(guān)系，在幼兒說不出問題的時候，沒有恰當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，沒有及時的給出答案，沒有控制好教學(xué)尺度。 因此，在今后的活動中要注意這些。
【海里的魚幼兒園課件】相關(guān)文章：
海里的魚幼兒園課件08-04
海里有什么魚08-26
海里的魚幼兒園托班教案02-22
海里的魚托班教案03-01
中班美術(shù)：深海里的魚09-10
托班藝術(shù)海里的魚教案03-29
大班彩墨畫:深海里的魚01-09
美術(shù)手工魚課件04-16