美術(shù)點(diǎn)線面課件
引導(dǎo)語(yǔ)：點(diǎn)線面是繪畫(huà)的三大藝術(shù)元素。如何讓兒童正確認(rèn)識(shí)繪畫(huà)中的點(diǎn)線面，并能將三者綜合運(yùn)用，是兒童美術(shù)教學(xué)中面臨的重大問(wèn)題。下面是小編為你帶來(lái)的美術(shù)點(diǎn)線面課件，希望對(duì)你有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解點(diǎn)、線、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運(yùn)用和重大的作用。
2、 發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面的獨(dú)特美，能運(yùn)用點(diǎn)、線、面的獨(dú)特美組合成畫(huà)。
3、 提高學(xué)生的審美情趣和能力，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解點(diǎn)、線、面在日常生活以及美術(shù)中的廣泛運(yùn)用和重大的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠了解點(diǎn)、線、面的藝術(shù)美，表現(xiàn)點(diǎn)、線、面的'獨(dú)特美。
教、學(xué)具準(zhǔn)備：
范畫(huà)圖片，點(diǎn)、線、面形的實(shí)物，點(diǎn)、線、面組合的布料。
教學(xué)過(guò)程：
（一）引入新課。
1、出示分別由點(diǎn)、線、面所組成的內(nèi)容相同的范畫(huà)，生欣賞。 同桌交流，說(shuō)說(shuō)這三幅畫(huà)最大的區(qū)別是什么？你最喜愛(ài)的是哪一幅？說(shuō)說(shuō)你的理由？
2、聯(lián)系實(shí)際，找點(diǎn)、線、面。
師：小朋友們想一想，在我們的周圍，在我們的日常生活中還存在著哪些點(diǎn)、線、面形狀的物體呢？
生自由發(fā)言，師揭示課題并板書(shū)。
（二）新授過(guò)程。
1、欣賞，感受點(diǎn)、線、面。
（1）、出示圖片和書(shū)本范畫(huà)，生欣賞。 同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己的觀后感。
（2）、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)在看了這么多的畫(huà)后，對(duì)點(diǎn)、線、面有了怎樣的感受？能不能用一個(gè)詞來(lái)形容一下？
生自由發(fā)言，師記錄下優(yōu)美的形容詞。
師問(wèn)：你們來(lái)舉手表決一下，選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)或兩個(gè)詞來(lái)。
2、想象，體悟點(diǎn)、線、面。
（1）師問(wèn)：你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比較漂亮的由點(diǎn)、線、面圖案的畫(huà)、布、裝飾物或風(fēng)景呢？回憶回憶，給大家說(shuō)說(shuō)，看看誰(shuí)能感動(dòng)大家？誰(shuí)的審美境界最高？
生自由發(fā)言，師點(diǎn)出畫(huà)面的特殊性。
（2）生評(píng)比出比較好的幾種畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)自己的理由。
（3）讓學(xué)生根據(jù)所選擇出的畫(huà)面，用自己喜愛(ài)的美術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。
生試畫(huà)出草圖，師巡視，作個(gè)別點(diǎn)撥，建議進(jìn)行合理的加工。
（4）生自己上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)面，其他同學(xué)進(jìn)行比較，看和所描述的畫(huà)面誰(shuí)更具有情趣。
3、作畫(huà)，表現(xiàn)點(diǎn)、線、面。
（1）師：你們對(duì)點(diǎn)、線、面了解的怎么樣了？能不能利用點(diǎn)、線、面的組合來(lái)作畫(huà)呢？你想怎么畫(huà)？給大家說(shuō)說(shuō)好嗎？
生同桌交流，師參與討論。 生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)想。
（2）組織學(xué)生進(jìn)行自由作畫(huà)。 師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
4、評(píng)比，展示點(diǎn)、線、面。
生自由上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己是怎么構(gòu)想的。 生互評(píng)，評(píng)選“十佳”作品。
（三）課堂總結(jié)。
師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有了哪些收獲？說(shuō)說(shuō)你對(duì)點(diǎn)、線、面有了怎么樣的認(rèn)識(shí)？
練習(xí)設(shè)計(jì)有我們周圍的點(diǎn)、線、面形狀的實(shí)物組合成一幅優(yōu)美的畫(huà)。
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