小學音樂數鴨子課件
小學音樂數鴨子課件1
教學目標：
1、通過歌曲《數鴨子》的教學，讓學生感受到鄉村美麗的自然風光，教育孩子好好學習，天天向上，并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字，保持速度的穩定。
2、通過聲勢游戲，增強對節奏的感知能力與身體協調能力。
教學重點：
用敘事的語氣和清晰的吐字來演唱。
教學難點：
能用伴奏譜為歌曲準確伴奏。
教學過程：
一、聽音樂進教室
二、愉快律動《幸福拍手歌》
三、節奏游戲“請你跟我這樣做”
游戲內容為今天新授歌曲《數鴨子》的念白部分。（略）在老師的帶領下學生模仿，邊手拍節奏邊念。
提問：師：誰來告訴老師鴨子怎么叫？誰來模仿一下？
然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲，進行簡單的二部合作。
四、欣賞法導入新課
師：小朋友，剛才的游戲好玩嗎？告訴大家一個秘密，這個游戲就藏在一首歌曲當中，我們一起來聽賞。
播放歌曲錄音，學生感受歌曲情緒，初步感知歌曲內容。
交流：剛才的節奏游戲在歌曲的哪些地方出現過？（開頭和尾聲）
小朋友覺得這是一首怎樣的歌？（風趣、幽默）
你聽到了歌曲中都唱了些什么？
五、新授歌曲《數鴨子》
1．揭題、板書《數鴨子》
師：這首好聽風趣的歌曲名叫《數鴨子》，今天我們就一起跟老師學唱這首新歌，讓小鴨子也來聽聽我們小朋友的歌聲。
2.教唱歌曲
A教師帶領學生按節奏朗讀歌詞，（要求學生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡析歌曲的結構，反復記號的'反復順序等
B學生按老師的要求一邊打節奏一邊朗讀歌詞
C再次欣賞歌曲錄音，學生輕聲跟唱
討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）
D聽唱法學唱歌曲
歌曲處理：第二樂段的演唱要表現老爺爺年紀大、風趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應作漸弱處理，表現小朋友漸漸遠去的情景。
E.用敘事的語氣和清晰的吐字來完整連唱歌曲。
3、表現歌曲
教師帶領學生用拍手跺腳為歌曲伴奏，（先把拍手和跺腳分別進行練習。練熟后再合起來進行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學生課后設計第三種伴奏型，給學生創編的空間。）
(1) 拍手 4/4 X ━ X ━‖
跺腳 4/4 X X X X‖
(2) 拍手4/4 O XX O XX ‖
跺腳4/4 X O X O ‖
培養學生邊看譜邊拍手和跺腳的習慣，通過手與腳的配合，增強身體協調能力，培養節奏感。
六、總結
師：今天我們學習了《數鴨子》這首歌，請同學們告訴老師這首歌告訴了我們一個什么道理？
生：從小好好學習。別為了貪玩忘了學習。還有考試時千萬別把“鴨蛋”抱回家等。（利用歌曲內容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學之中。）
師：同學們講得真棒！我們可不能做個貪玩的學生哦！在平時就要養成良好的學習習慣。
七、師生再見
師彈奏《數鴨子》的音樂。
生邊唱邊拍手離開教室。
小學音樂數鴨子課件2
課型：
以唱歌為主的綜合課
教具：
鋼琴、磁帶、圖畫、玩具
教學目標：
情感目標：引導學生能以歌聲、動作來表達自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。
認知目標：引導學生聆聽和演唱《數鴨子》，感受不同音樂要的表現的不同動物的形象及場景。
能力目標：啟發學生創編歌詞，表現自己喜愛的小動物。
教材分析：
《數鴨子》是一首有五樂句構成的一段體歌曲，C大調，4/4拍，歌曲以“數鴨子”的形式勸誠少年兒童珍惜時光，好好學習。歌曲第一樂句旋律主要在主和弦的三個音上進行，顯得明亮而熱烈。第二樂句節奏顯得密集且旋律向下進行，賦予歌曲以活潑的情緒。第三樂句是第一樂句的變化重復，強化了音樂主題。第四、五樂句出現了歌曲的最高音，第五樂句是第四樂句的變化重復且歌詞完全重復，突出了歌詞內容，曲首的念白和第三樂句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運用，使歌曲顯得生動活潑而有風趣。
重點難點：
一、引導學生用自然的聲音、活潑的情緒演唱歌曲，感受不同音樂要素所表現的不同場景。
二、啟發學生創編歌詞。
教學流程：
1.組織教學 師生拍手問好，進行感情交流。X X | X X | X - ‖
師：同學 你們 好。 生：老師 早上 好。
2、老師說謎語，學生猜謎語。
X X X X X X X 扁扁 嘴巴 大大 腳，
身披 一身 金衣 裳， 走起 路來 兩邊 搖，
你們 猜猜 它是 誰。 （謎底：鴨子）
3、老師出示鴨子玩具，并聽鴨子的聲音。
4、老師彈奏歌曲旋律（中速中音區）學生聯想看到了什么？小鴨子在干什么？學生模仿鴨子的叫聲。
5、老師彈奏歌曲旋律（高音區、快速） 想象它們又在干什么？模仿此時鴨子的叫聲。
6、老師彈奏歌曲旋律（中音區、慢速、3/4拍）
7、學生用動作表現小鴨子，合著音樂走一走，老師的琴聲停下，鴨子就座一個動作造型，體會休止符。
8、學生在老師的的引導下觀察圖畫中的情景，聆聽歌曲旋律。
思考：聽到了什么？看到了什么？
9、模仿念白，學生讀老師拍節奏。
10、學生自己拍手讀念白。
11、老師、學生哼唱歌曲旋律。找出相同的樂句。
12、師生唱譜，逐句教唱。
13、學生讀詞，老師引導。
14、學生輕聲唱詞。
15、加入念白，完整演唱歌曲。
16、表演唱，學生自由創編動作。
17、讓學生說說自己喜愛的小動物及其叫聲。
18、老師出示小羊、小青蛙、玩具及其叫聲。
19、學生分組創編歌詞。
20、小結 用節奏導入、掌握歌曲節奏激發學生興趣，注意動物形體。感受不同要素所表現的不同形象，來感受歌曲的旋律及情緒。學生用動作來體驗歌曲節拍。引導學生關注音樂旋律特點為演唱作鋪墊。鞏固歌曲演唱，體會歌曲情感。引導學生大膽創作，激發學生自信。
【小學音樂數鴨子課件】相關文章：
音樂數鴨子課件02-17
音樂課數鴨子課件04-11
數鴨子音樂課件02-16
數鴨子課件02-17
數鴨子中班課件02-16
小學音樂《數鴨子》說課稿01-30
小學音樂《數鴨子》說課稿06-12
數鴨子數學課件04-01
小學音樂《數鴨子》說課稿范文09-15