小學(xué)生思想品德課件
在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢?下面是小編整理的小學(xué)生思想品德課件，歡迎大家閱讀參考！
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入 新課。
1．(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧嘩聲、汽車的喇叭聲、摩托車的啟動聲、自行車的鈴聲……組成了交響曲。)提問：聽到這段錄音你想到了什么?
2．同學(xué)們接著聽這是什么聲音?(繼續(xù)放錄音：汽車的急剎車聲和人的慘叫聲)提問：馬路上發(fā)生了什么事?
3．用計算機(jī)出示“觸目驚心”一圖。(一位騎摩托車的人在一次交通事故中喪生) 。
4．在圖的上方依次出示“觸目驚心”這段文字并配上文字，用紅色字體突出數(shù)字。(“全世界每年有50多萬人在車輪下喪生，1300多萬人受傷致殘。這就是說，平均就有1人死于車禍，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職垺Ｎ覈磕暧?萬多人死于車禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。）
5．從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?(出示板書課題：遵守交通規(guī)則)
二、學(xué)文明理，突出重點。
1．解釋什么是交通規(guī)則?
為了保證行車、走路的安全，維護(hù)交通秩序，國家制定的通法規(guī)叫交通規(guī)則。(板書：法規(guī))
2．既然交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，我們就應(yīng)該怎樣做？(在“遵守”下畫下紅線)
3．看錄像故事《進(jìn)城的路上》，繼續(xù)明理。
①播放錄像，想一想：小剛跟爸爸這次進(jìn)城最大的收獲是什么?(懂得了要遵守交通規(guī)則)
②結(jié)合課文，回憶錄像內(nèi)容，討論回答下列問題：
a．火車道口，正好碰上紅燈，人們都是怎樣做的? （火車道口要等候)
b．他們的汽車行駛到了高速公路，小剛看見了什么情況?（板書：高速公路 不走行人)
c．走在繁華的`馬路上，他們碰到了誰?那個小朋友遇到了什么問題?爸爸是怎樣幫他解決的?
行人過馬路除了走天橋這種方法還有什么其他的方法嗎?具體情況具體分析(板書：繁華馬路 走人行道)
③討論：在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢?
(請學(xué)生當(dāng)場演示)
④小剛這次進(jìn)城收獲可真不少，學(xué)了課文后，你有什么收獲呢?(學(xué)生自由小結(jié))
4．說一說不遵守交通規(guī)則會有什么后果?(老師舉例，同時鼓勵學(xué)生例舉身邊因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生交通事故的真人真事，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識)
5．我們每個人都應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給個人、家庭帶來不幸和痛苦，還會給國家和人民造成經(jīng)濟(jì)損失。
三、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行。
過渡：我們每個小朋友都要自覺遵守交通規(guī)則，當(dāng)你看到其他小朋友不遵守交通規(guī)則時，你會怎么做呢?
1．出示辨析圖，學(xué)生辨析并回答：你會對他們說什么?
①書后“找一找”一題中的圖：a。一個小男孩跨過馬路中的護(hù)欄。b．一個小女孩搭乘摩托車不戴頭盔。c．一個小女孩在慢車道上行走。
②書后“幫一幫”兩幅圖：a．放學(xué)后，余文和宋虹在馬路上練足球。b．李方要到街對面的商店買東西，如果走地下通道就要走幾百米路，他想越過護(hù)欄穿過馬路。
小結(jié)：以后，我們碰到別人不遵守交通規(guī)則就要像剛才那樣去批評、勸阻，讓他們也認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性。
(板書：碰到違章 要勸阻)
2．小型知識搶答賽：播放一段錄像(道路上秩序井然，行人、車輛各行其道，交警忙而不亂地指揮交通)看后回答：
①從錄像中你看到了哪些信號燈?它們各起到了什么作用?
②你看懂了交警叔叔的哪些手勢?(并請上臺演示)
③錄像中，行人、車輛各行什么道?
④說說人們是怎樣過馬路的?
3．聯(lián)系學(xué)校所處的地段說說在上學(xué)路上怎樣做到遵守交通規(guī)則?
四、誦讀兒歌，總結(jié)要點。
1。誦讀兒歌：
小朋友，聽我講，馬路不是游戲場。
走路要走人行道，馬路中間不亂闖。
看到別人在違章，就要上前去阻擋。
交通安全最重要，人人都要來遵守。
2．總結(jié)要點：交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)。人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺遵守交通規(guī)則，見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評、勸阻。
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