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鄧稼先的閱讀題及答案優秀
鄧稼先的閱讀題及答案優秀1
青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊古戰場文》：
“浩浩乎！平沙無垠，不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？
“粗估”參數的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷。可是理論是否準確永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的.。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個信號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。”
假如有一天哪位導演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時從父親口中學到的：
中國男兒中國男兒
要將只手撐天空
長江大河亞洲之東峨峨昆侖
古今多少奇丈夫
碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅
我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。
小題1：本文段敘述了鄧稼先的一件什么事，表現了他的什么精神？（3分）
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小題2：選文中引用《吊古戰場文》有什么作用？（3分）
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小題3：體會文中加線字“撐”好在哪里？（3分）
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小題4：簡述：下面兩句話蘊含著作者怎樣的感情（4分）
①也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下屬的時候是什么心情。
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②不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖。
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小題5：請你在鄧稼先的墓碑上刻一句最能概括他一生的話。（3分）
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參考答案：
小題1：一次實驗出現意外，別人勸他離開，他卻不愿離開。表現他獻身國防科技，無私奉獻的精神。
小題2：渲染悲壯、凄涼的氣氛；表現鄧稼先工作環境艱苦，突出他為國不辭辛勞的精神。
小題3：“撐”字很有氣勢，它生動形象地展現了中國男兒頂天立地的光輝形象。
小題4：①表現了作者對鄧稼先對下屬的關懷及其內心平易近人的情感的極力贊揚②充滿了對老友真誠的關懷與擔憂。
小題5：鞠躬盡瘁，死而后已
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。
鄧稼先的閱讀題及答案優秀2
①鄧稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中國不能搶在這個時間內完成核極限的試驗，那么就會“被禁”，而不能成為“大國”。所以，鄧稼先一直在搶著時間，他忘了自己生命的時間，忘了其他一切的時間，惟要中國脫離挨打受欺的時間。
②鄧稼先他們，是一代人完成了別國五代科學家的任務，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。
③我國是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最后一顆原子彈，然后在次日宣布參加禁核的。
④在鄧家，我看到了張愛萍在一塊素布上題寫的“兩彈元勛鄧稼先”。我想，“元勛”的。意思，是說對中國成為當代大國有功，而不僅僅是“軍功”。
⑤在一次原子彈爆炸失敗后，幾個單位在推卸責任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的.地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說，“誰也別去，我進去吧。你們去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一個人走進了那片地區，那片意味著死亡之地。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來，最后證明是降落傘的問題。
⑥就是這一次，伏下了他死于射線之下的死因。
⑦這里有兩張珍貴的照片。
⑧一張照片：看見鄧稼先在去世前，嘴角出血與楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說，那時他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高強射線導致的不治之癥。這是在他手捧核彈頭走出放射區時，就心里明白的。
⑨另一張照片，是鄧稼先有一次開會在西湖，他拉著同仁在“精忠報國”那四個古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說，鄧不愛照相，但這張照片是他自己要照的。
⑩當初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學家，有些中途而退了。因為“沒有科研成果，不能家庭團聚；不許親友通信”。作為知識分子和普通人的生活、樂趣、權益，是必須犧牲掉的了。而最后獲表彰的25人中，就有8位西南聯大的學生。除了有能力，這種“肯犧牲”，肯為民族大局淹沒自我的精神，也是聯大人的一種不被磨滅的氣質吧？
1、本文選材精當典型，作者用三件不平常的物品和三個典型的事例來表現鄧稼先的愛國精魂。
三個不平常的物品是：________________________________，三個典型事例是：________________________________
2、本文三個事例均采用了對比烘托的手法。請你說出哪三件事和鄧稼先事例對比，烘托出鄧稼先怎樣的高尚品質。
3、聯系全文，請你說說第9自然段刪掉行不行？為什么？
鄧稼先的閱讀答案
1、答：三件物品是張愛萍的題詞和兩張照片。三個典型事例：一是搶時間進行核試驗，完成別國五代科學家的任務；二是試驗失敗找核彈頭；三是為搞原子彈肯犧牲自我。
2、答：和鄧稼先事例對比的三件事：一是他國的五代科學家核試驗科研過程；二是原子彈爆炸失敗幾個單位推卸責任；三是中途而退的某些搞搞原子彈的科學家。烘托出鄧稼先用生命為祖國的強大拼搏甘愿犧牲、為大局忘小我的高尚品質。
3、答：不行。這段是畫龍點睛、升華主題，含蓄地表現本文歌頌鄧稼先精忠報國，鞠躬盡瘁的品質。
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