【精品】開學第一課的作文合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的開學第一課的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
開學第一課的作文 篇1
時間飛逝，轉眼充實而又豐富多彩的暑假結束了。盼望己久的新學期大門向我們敞開。我們如同嘰嘰喳喳的小鳥，歡快地重新飛回大樹媽媽的懷抱。迎接我的開學第一課，是多么令人期盼、激動啊！
鈴聲響起，只見和藹可親的班主任老師微笑地走入教室。與以往不同，今天她和我們一樣，胸前佩戴了一條紅領巾，像是跳動的火焰，鮮艷奪目。“同學們好！今天是我們開學的第一課，也是非常特殊的一課……”話音剛落，同學們都好奇地瞪大了眼睛，暗暗地互相小聲議論起來。老師仿佛猜到了同學們的想法，她走到窗前把窗簾放下，教室里頓時暗了下來，寂靜無聲。黑板上的幻燈片大屏幕亮了起來，耳邊響起了優美的音樂和主持人渾厚的聲音。我們的開學第一課正式開始了！
“開學第一課”是中央電視臺播出的大型公益節目。今天我們學校利用專網為全校師生實況轉播。同學們都目不轉睛地被大屏幕上那一件件感人的事跡吸引，沉浸在其中。節目圍繞長征的精神講述了紅軍不怕遠征難的英勇事跡。節目中邀請了胡正先等老紅軍，回憶了他們在長征時的點點滴滴，令人動容！我發現無論是電視里的觀眾，還是周圍的同學們，都被紅軍的長征精神所感動。敬愛的毛主席也為歌頌紅軍的精神寫下了聞名全國的《七律·長征》。
節目結束了，同學們都依然沉浸在其中。今年正是紅軍長征勝利80周年，他們的英勇頑強精神感染激勵了我們！生長在和平年代的我們，沒有經歷戰爭的苦難，紅軍的事跡教會了我們不畏艱難，無私奉獻，持之以恒的頑強精神！
我的眼前不斷地浮現出今年夏天在奧運會上頑強拼搏的中華體育健兒的身影。女排的奪冠和羽毛球林丹的堅持不懈，這些都體現了愛國主義精神和拼搏精神，值得我們學習！我們是祖國的未來，肩負著光榮的歷史使命。“少年強則國強”！讓我們為中華之崛起而拼搏吧！
開學第一課的作文 篇2
9月4日是個特別的日子，讓我對“漢字”有了全新的認識。因為今天全校的同學都在多媒體教室觀看“開學第一課”。
今年《開學第一課》的主題為“中國驕傲”，選取青少年的獨特視角，帶領大家一起見證中國歷史成果。
主持人是董卿和撒貝寧，從他們的介紹中，我知道了漢字的長久和來源。此外，我從一位女教授的講解中，知道了“正直”這兩個字的來源和寫法。
最令我難忘是一位來自巴基斯坦的一位老人，她叫米斯蘭。從她的口述中，我了解到了她和中國女教師的深厚的師生感情，甚至將她當成了媽媽。那位老師姓楊，在她四十四歲時，得了很重的病，需要大量輸血。當時那位老人召集了所有學生，空蕩蕩的醫院頓時人山人海，學生們陸陸續續地去輸血，可惜最終還是不能挽救那位老師的性命。還記得有一次，米斯蘭回去了，但醫生要一樣東西，他們就開車去拿，半路上卻停了，原來管子里有東西塞住了，當時米斯蘭就一口一口地去吸……
這一幕幕感人的故事，觸動著我們的心靈，讓我們為漢字的魅力和博大精深而感到折服，更為我們中華五千年的歷史文化而感到驕傲！
開學第一課的作文 篇3
開學了，我和同學們要相見了。我們一起去新的教學了一起看了我們新老師，新同學，新教室。
我們有一起領了新書，一起看了開學第一課的電視，我們剛看的時候，我們的新電腦老師李老師，是她幫我們把電腦打開因為我們班沒有一個會開的。當電腦開機的聲音響了一下我們班的紀律就亂了幸虧有我們的大班長，孫悅，和我們的副班長，周佳慧，一起在講臺管理紀律，然后我們的班主任來了說：同學們我們一起看開學第一課吧！我們異口同聲的說：好的！
我們看了第一小段tfboys唱開學第一課的歌曲。又看了一個小二麻痹癥的哥哥和他的爸爸一早就起來練車那個爸爸一開始扶著他，后來就松手了。那個哥哥問：爸爸你還在后面嗎？爸爸說：在我就在你的后面，然后又看了，一個爸爸想到個處去游玩，后來他的兒子完成了他的夢想，把自己的摩托車改裝了改成太陽能摩托車帶她的爸爸去游玩，去了很多地方，有北京，上海，南京，青島。后來后回到家和那些沒去過這些地方的人說：他去了很多地方。
我們又一起把電腦關上，一起出了校門，一起回家，一起......
開學第一課的作文 篇4
鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天，老師給你們帶來了一份吃的。”說著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢!”同學們聽了都爭先恐后的舉起小手，有的說可以補腦，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補血養氣、補腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢!真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學們馬上安靜下來了。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗?”同學們興奮的異口同聲的.說：“想!”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。
吃
我拿來了一個小核桃，左右打量起來：它是一個棕色的小東西，摸摸發現十分堅固，似乎它活了，藐視的看著我，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最后，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。
我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現在正在炫耀呢!王峰青也正在奮戰，看，他坐在凳子上發愣，突然，他想發現新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了!他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環視一下，同學們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發愁，有的正在拿著開的核桃耀武揚威呢!
我坐了下來，仔細端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中念叨著，突然，我轉到核桃中間時，呈現在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規對著那條“十”字中心使勁一挑，呵!核桃居然開了!我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高!
悟
拿著手中這個破開的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養分時的入口吧!”我自言自語道。但也不就是說不管多強的人也會有弱點嗎?這不是核桃給我們的啟發，老師要讓我們的道理嗎?我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發現，老師也直夸我聰明呢，我更是得意洋洋。
這節有趣的語文課真有意義!
開學第一課的作文 篇5
今天，在我們的小記者班上，上了一堂難忘的口語課。下面，我給大家講一下我們在口語課上都學了什么吧：
首先我們上臺鞠躬致意，然后是問候語，問候語結束了是正文講述。正文講述時老師要我們注意三大點：一是沒有小動作；二是要注意自己的眼神；三是要用上身體語言。最后是結束語，鞠躬，下場。
講完這些后，老師挑選了幾個學生，里面也包括我。當輪到我自我介紹時，因為太緊張了，我遲遲沒有走上講臺，后來，在老師的鼓勵下，我鼓足勇氣，走上講臺，按照老師剛教我們的去做，果然受到同學們的稱贊。
這一堂口語課，使我非常難忘。因為在這堂課上，不僅鍛煉了我的膽量，還提高了我的語言表達能力。這也是我們作為小記者應該具有的基本素養。
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