三年級語文開學第一課說課稿

時間：2021-08-25 15:25:27 開學第一課我要投稿

三年級語文開學第一課說課稿

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。我們應該怎么寫說課稿呢？以下是小編精心整理的三年級語文開學第一課說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級語文開學第一課說課稿

　　一、教學目標

　　1.在“談話導入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。

　　2.在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學習積極性。

　　3.在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結構，明確學習任務。

　　二、設計意圖：

　　讓學生初步了解并喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。

　　三、教學過程：

　　(一)談話導入，認識老師

　　1、師簡單自我介紹：我姓徐，名新保，我是一位愛讀書、愛思考的老師。

　　2、初步認識一下學生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎?

　　3、依次出示課件，師生交流。

　　課前，你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師?

　　課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?

　　現(xiàn)在，你初步認識徐老師后，心中想要說些什么呢?

　　(二)誦讀詩歌，激發(fā)興趣

　　1、課件出示：

　　三年級的天空

　　今天，是九月的第一天

　　一張張可愛的笑臉

　　從八月的家中匆匆趕來

　　來到美麗的實驗小學，

　　從此，

　　踏入三年級明亮的天空

　　書寫新的傳奇。

　　2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。

　　3、師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。

　　(三)了解大概，親近語文

　　1、認識封面：仔細看看語文書的`封面，說說：你看到了些什么?

　　2、讀讀目錄：

　　認真讀讀語文書的目錄，說說：

　　(1) 這本書一共有幾篇課文?標*號的有幾篇?標△號的有幾篇?

　　(2) 認真讀讀課題，你最喜歡哪些課文?為什么?

　　(四)提出要求，準備學習

　　1、擁有一本新華字典或詞典等學習工具。

　　2、準備三本簿子：日記本;練筆本;摘錄本。

　　3、準備一、二本自己喜歡的課外書籍。

　　4、認真讀讀“預習”單、“復習”單，初步掌握一些學習方法。

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　　(四)布置作業(yè)，練筆表達

　　在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內容相關的話，題目自定，也可以是：

　　新來的語文老師

　　語文《開學第一課》

　　我的語文老師

　　難忘的一節(jié)語文課

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　　【附】

　　課后反思：

　　語文《開學第一課》，純粹的語文老師與兼任班主任的語文老師，有著不同的做法：有的喜歡和學生聊一聊假期里的收獲，有的習慣講一講新學期的要求，還有的進行一些常規(guī)教育……但不管說什么、做什么，老師們都是抓住開學第一課孩子們的興奮勁兒，呵護他們對新學期的憧憬和熱情。

　　《小學語文教師》的編者也說：“開學第一課，是我們和孩子們的美妙相遇。小心守護這份美妙，以最具創(chuàng)意的儀式，把最重要的，也是最動人的愿景，融進每一個孩子的心里，融進這一學期的每一天。”

　　9月1日，是我和實小三(7)班可愛的孩子們的第一次面對面的接觸。面對實小的孩子們，我內心的壓力特別大。我拿什么來讓孩子們喜歡上我，愛上我的語文課呢?我長得不夠英俊、帥氣，我沒有動聽的歌喉，也沒有特別的才藝，教學基本功(普通話，書法，繪畫等)素養(yǎng)也很差。我只能靠努力、思考，精心設計出精彩的課堂教學，并用幽默、智慧的語言，來博得學生的歡心，從而，漸漸地喜歡上我的語文課。

　　因此，我昨天花了大半天的時間思考、設計，制成課件，并于今天下午第二節(jié)課，作為一個純粹(不做班主任)的語文老師，用心的演繹。從課堂呈現(xiàn)來看，基本上達到了預期的效果：學生漸漸接受我，喜歡我，愛上我的語文課。

　　一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如：

　　1、有個別學生朗讀有問題，在初步朗讀詩歌時，搖頭晃腦，好似情感全投入進去。

　　2、多數(shù)學生傾聽意識不強，當一學生在交流發(fā)言時，多數(shù)學生在交頭接耳，漠不關心。

　　3、有可能自己長期教高段，語速較快，語句較豐富，甚至(對剛入三年級學生)有些生僻，個別學生跟不上教師的節(jié)奏，或聽不太懂老師所要表達的意思。

　　這些問題，我得想個法子，慢慢的改變。

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