初一語文開學第一課課件

　　學習目標：

　　1. 有感情地朗讀，體會課文的思想感情。

　　2．學習插敘和細節(jié)描寫的方法，并領會其在文中的作用。

　　3. 聯(lián)系生活實際，學習與父母溝通的方法。

　　學習過程：

　　一、課前預習

　　1.預習課文，查工具書識字寫字。

　　2. 朗讀課文，讀好自己喜歡的角色。

　　3. 在生活中，你可能也遇到過類似“我”那樣的傷心事，你是怎樣處理的?準備好說給大家聽聽。

　　二、整體感知

　　1、圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情?請同學們用簡要的語言概括。

　　2、學生在預習的基礎上概括，教師進一步引導學生思考：在這場矛盾沖突中，究竟誰是誰非?要談出自己的看法，還要再讀課文研討。

　　3、媽媽的神態(tài)、語氣表現(xiàn)她固執(zhí)、生硬的態(tài)度，爸爸的聲音雖然很平靜，但帶著一種不可抗拒的力量，態(tài)度與媽媽實質(zhì)相同。“我”被逼無奈、委屈、痛苦的心理與父母的態(tài)度形成鮮明的對比。一面是“逼”，一面是“無奈”，兩個方面展示在同學們的面前，你是怎樣看待這個問題的呢?

　　三、合作探究

　　1. 女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當?

　　2. 作者的感情傾向是怎樣的?怎樣理解課文的思想感情?

　　3. 怎樣才能避免這一類不愉快的.事情發(fā)生?

　　4.生活中，同學們也可能碰到過這一類的事情，你是怎樣處理的?把你的好辦法與大家交流一下。

　　四、達標檢測

　　（一）基礎知識

　　1．為下列畫線字選擇正確讀音。

　　①跳完山羊，我們圍著小樹逮_______（A．dài B．dǎi）著玩。

　　②她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏_______（A．zàng B．cáng）刀

　　給我。

　　③月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫_____（A．zhàn B．chàn）。

　　④她把小刀塞_____（A．sè B．sāi C．sài）到我的手里。

　　2．解釋下列詞語。

　　①仗義：

　　②形影不離：

　　③抗拒：

　　3．根據(jù)課文，在下列句子的空缺處填寫合適的疊詞。

　　例：我的心怦怦地跳了起來。

　　①媽媽的目光________地盯著我。

　　②爸爸_________地點燃一支煙。

　　③我坐在樹底下________地抹眼淚。

　　④月亮出來了，_________的。

　　4．填空

　　①記敘文的六要素是________，________，________，_______，______________，______________。

　　②記敘文的順序有________、__________和_____________三種。

　　5．人物的描寫方法通常有：

　　A肖像描寫 B 語言描寫 C 動作描寫 D心理描寫 E神態(tài)描寫

　　下列各句分別使用了哪些描寫方法，將相應的序號填寫在后面的括號內(nèi)。

　　①“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。（ ）

　　②“送給誰了？告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。（ ）（ ）

　　③我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！（ ）

　　④媽媽眉毛挑得高高；“同什么廠？”（ ）（ ）

　　（二）閱讀

　　閱讀下面文字，回答后面問題。

　　我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好嗎？一定不會了。

　　我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

　　“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

　　“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。

　　“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

　　萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

　　“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”

　　我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”

　　萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢？”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”

　　我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送給她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再和我好了……

　　我一個人慢慢地走在路上。[月亮出來了，冷冷的]，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”

　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

　　[ 可是，這能全怪我嗎？]

　　1．第①段刻畫了“我”的什么心理？用一兩個詞語概括。

　　2．和“當我抬起頭來的時候”相照應的一句是：

　　3．萬芳媽媽的幾句話在文中起了什么作用？

　　4．“月亮出來了，冷冷的”一句在文中起什么作用？

　　5．“可是，這能全怪我嗎？”，結(jié)合全文，談談你對這句話的理解。

　　答案

　　（一）基礎知識題

　　1．①B ②A ③A ④B

　　2．①講義氣

　　②形容彼此關系密切

　　③抵抗和拒絕。

　　3．①緊緊 ②靜靜 ③偷偷 ④冷冷

　　4．①時間 地點 人物 事件的起因 經(jīng)過 結(jié)果

　　②順敘 倒敘 插敘

　　5．①B ②B C ③D ④B E

　　二、閱讀測試題

　　1．無可奈何、被逼無奈等

　　2．我垂下眼睛不敢看她。

　　3.從側(cè)面寫出了羚羊木雕的貴重，同時點明了萬芳媽媽和“我”的父母也是同一類人。

　　4．烘托出“我”當時悲涼的心情。

　　5．揭示了大人們的狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴重傷害，為人們留下了一個發(fā)人深思 的話題。

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