啟蒙孩子的想象力和創(chuàng)造力的美文

　　在美工活動中不要苛求孩子一步到位。有的家長總想讓孩子每次要畫出成品來。有的家長覺得孩子畫了半天，亂七八糟，最后干脆辛苦地做各種材料，孩子只要點綴一下就成了，一點腦子也不用。這種方法是包辦代替孩子手腦的表現(xiàn)，孩子做的作品千人一面。美術(shù)教育追求的是真善美及熱愛生活的情感。父母在教給孩子繪畫時要鼓勵孩子自由想象，舉一反三，告訴他們什么樣才是對稱，教給他們變化中求統(tǒng)一的方法，引導(dǎo)他們用線條和形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征，設(shè)計簡單的情節(jié)和布局。

　　家長要鼓勵兒童主動探索，大膽表現(xiàn)，不能以成人的模式為標(biāo)準(zhǔn)來判斷幼兒的作品。例如，馬佳的媽媽(化名)要求孩子單純模仿她的作品來畫，而馬佳卻畫了一個頭向下的小人，她說：“這個小孩鍛煉身體在學(xué)倒立呢！”媽媽聽了很生氣，指責(zé)了馬佳，并把孩子的作品撕毀。這件事使馬佳的`積極性受到挫傷，從此失去了學(xué)習(xí)繪畫的興趣。

　　由此可見，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿及創(chuàng)造性，多和孩子交流，鼓勵他們將所想的用畫筆表現(xiàn)出來，千萬不要打擊他們的積極性。要知道，每個幼兒有權(quán)力以自己的獨(dú)創(chuàng)方式來精心創(chuàng)作，再現(xiàn)生活。

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