復(fù)讀美文欣賞

　　這幾天，鄭老師正為兒子復(fù)讀的事鬧心。這不，前些日子接到在省城某化工大學(xué)讀書近一年的兒子的電話，稱自己準(zhǔn)備再回縣高中復(fù)讀一年，重新考大學(xué)。問其原因，兒子說，在這所大學(xué)學(xué)習(xí)總感到不如意，總覺得不是自己想要上的大學(xué)，心里總是別別扭扭的，看不到自己的未來。衷心希望老爸能審時(shí)度勢，理解兒子的心情，相信兒子的能力，答應(yīng)兒子的請(qǐng)求。如能如愿，自己一定努力，臥薪嘗膽，不辜負(fù)父母的期望，考上自己如意的.大學(xué)，請(qǐng)父母三思云云。

　　聽到這個(gè)消息，鄭老師感到很驚訝，半晌沒有說出話來。因?yàn)榍鞍肽辏瑑鹤右恢睜顟B(tài)很好，在大學(xué)里表現(xiàn)也很突出。每次問及在學(xué)校里的情況，他總是樂呵呵的，說一切都好，請(qǐng)父母放心。學(xué)期末還被評(píng)為三好學(xué)生呢，可今天是怎么了呢？難道是兒子跟老師或同學(xué)鬧別扭了嗎？

　　兒子說，您別多想，我和老師同學(xué)相處得都很好。我就是覺得在這里不如意，想復(fù)讀重考，沒有別的事。

　　撂下兒子的電話后，鄭老師又接通了兒子班主任的電話，證實(shí)了兒子的話的確是真的。

　　說實(shí)話，兒子是個(gè)十分懂事的孩子，從沒有向父母提出過格外要求，在學(xué)習(xí)上也沒有讓父母操過心，可這次卻真讓鄭老師犯難了。答應(yīng)吧，兒子白上了一年大學(xué)，再復(fù)讀一年相當(dāng)于耽誤二年學(xué)業(yè)。如果一年后真能考上如意大學(xué)倒也值得，可畢竟考試無常啊！再加上兒子離開高中一年了，重新開始還需要適應(yīng)一段時(shí)間，萬一一年后失手，對(duì)孩子的打擊就會(huì)很大，孩子能接受這樣的現(xiàn)實(shí)嗎？從家庭經(jīng)濟(jì)狀況看，家里雖不貧困，但也不算富裕。全家只靠自己當(dāng)小學(xué)教師每月3000多元的工資以及家里8畝土地維持生活。這幾年，女兒、兒子上學(xué)花銷也不少小。如果不答應(yīng)，兒子要是一時(shí)想不開，出點(diǎn)什么事到時(shí)候后悔就晚了。

　　鄭老師的擔(dān)憂不是沒有道理的。他曾教過的一個(gè)孩子，三年前考重點(diǎn)高中沒考上。本人非重點(diǎn)不上，逼父母拿擇校費(fèi)上重點(diǎn)高中。當(dāng)時(shí)的擇校費(fèi)是一萬八千元，父母只靠種地維持生活，無其他經(jīng)濟(jì)來源，根本拿不出這筆錢，最后，硬是讓孩子上了普通高中。結(jié)果，孩子與父母大鬧了一場哭著入了學(xué)。入學(xué)后孩子十分郁悶，幾個(gè)月不回家，也不和父母說話，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。半年后，終于病倒了，得了抑郁癥，被迫停學(xué)了。

　　鄭老師想，孩子本來就內(nèi)向，如果逆著孩子的意愿行事，就會(huì)與孩子產(chǎn)生隔閡，給孩子心里蒙上陰影。心結(jié)一旦形成，就很難打開。看來，關(guān)鍵是得想辦法找到解決問題的辦法。

　　鄭老師把事情的原委和同事們說了，請(qǐng)大家替他拿主意。有的說，退學(xué)太可惜了，再說這所大學(xué)也是不錯(cuò)的大學(xué)，又是一本B段，有些人想上還上不了呢。不如勸孩子讀下去，畢業(yè)后考研不是一樣嗎？也有的說，還是順應(yīng)孩子的意愿對(duì)，這樣到什么時(shí)候父母也不會(huì)落怨，畢竟孩子有這個(gè)能力。

　　鄭老師把大家的意見說給兒子聽，問兒子是否愿意考研，兒子在電話里半天沒有吱聲。停了好大一會(huì)兒，兒子說，爸，就讓我復(fù)讀吧！考研的事我也想過，但我就是想選擇更好一點(diǎn)兒的學(xué)校。這事我也和班主任溝通過，老師也沒有意見。高中那邊我也聯(lián)系過了，也愿意我回來復(fù)讀。

　　鄭老師無語了。

　　一年前，兒子高中畢業(yè)，走進(jìn)了考場，接受人生的第一次大考，全家人都來為其打氣助威。每科考完，孩子都顯得很高興，家里人也跟著高興。第一天上午考完試已經(jīng)是中午了，鄭老師所在單位的領(lǐng)導(dǎo)以及部分同事在飯店設(shè)宴為孩子助威。孩子信心滿懷，說一定不負(fù)眾望，考出好成績。

　　鄭老師從不懷疑孩子的能力，他知道，只要孩子發(fā)揮正常，考個(gè)一本院校絕對(duì)沒有問題。三年前，兒子就是以全鄉(xiāng)第一名的成績考入重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班的，為此，他跟著驕傲了好一陣子。

　　考試結(jié)束后，兒子顯得特別輕松。估分時(shí)，他估了460分。平時(shí)模擬考試，他每次都是480分左右。于是，報(bào)考學(xué)校就成了難題。鄭老師捧著報(bào)考指南白天黑夜研究，又請(qǐng)懂行的同事幫忙，并參考孩子班主任老師的意見，孩子本人的意見，最后選定了幾所一本院校，填寫了志愿。

　　錄取分?jǐn)?shù)線出來了，孩子過了一本分?jǐn)?shù)線，只是高估了15分。

　　接著就是焦急的等待，等待錄取通知書的到來。眼看著一本錄取結(jié)束了，也沒有查到結(jié)果，最后等來的卻是掉檔的消息。這樣，只能補(bǔ)報(bào)志愿了，就這樣孩子最終走進(jìn)了現(xiàn)在這所大學(xué)。

　　經(jīng)過激烈的思想斗爭，在權(quán)衡了利弊之后，鄭老師決定幫孩子完成心愿。于是，他再次撥通了孩子的電話，勸慰孩子一定要擺正心態(tài)好好復(fù)習(xí)。來年無論結(jié)果如何，都要坦然面對(duì)。孩子也說，老爸，你放心，我已經(jīng)做好了最壞的打算，我就是不甘心，準(zhǔn)備再拼搏一次。如果真不如愿，我也認(rèn)命了。

　　鄭老師協(xié)助兒子辦理了相關(guān)手續(xù)，將兒子重又送入了縣重點(diǎn)高中，看到孩子的臉上重現(xiàn)笑容，全身心地投入到緊張的復(fù)習(xí)中，他心中的一塊石頭總算落了地。

　　晚上，他被夢中的自己笑醒了。他夢見一年后，兒子手捧著某重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書正向他跑來…..

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