玩物喪志美文

　　古人說，＂玩物喪志，＂兩年來我似乎就在用某種癖好系住自己。以下是小編整理的玩物喪志美文，希望能夠幫助到大家！

　　玩物喪志1

　　小明是個成天沉迷于網(wǎng)絡游戲中的人，每天放學玩?zhèn)�夠，第二天又在課堂上呼呼大睡。

　　一放學，他就提起精神，活蹦亂跳地奔回家，只聽“砰”的一聲，他鎖上房門，搓搓手，猶如一只饑腸轆轆的野狼猛地撲向電腦。小明打開游戲，手持操縱桿，炯炯有神地盯著屏幕，不肯放過一分一秒。游戲開始了，他全神貫注，邊玩還邊配著音：“向左，往右，前，后，吼，吼……”游戲勝利，小明輕蔑地看了游戲里的敵人一眼，哈哈大笑，說：“你要贏我，那是不可能的！”他玩得更津津有味，一直不停的到天亮，真是“廢寢忘食！”

　　第二天上學，他在路上跌跌撞撞，睡意朦朧，好不容易才到了教室。老師邁著大步走向講臺，說著，拿起粉筆在黑板上寫著什么，大家都聚精會神地看著，聽著。小明眼中的事物漸漸變得模模糊糊，頭一會兒向左傾斜，一會兒往右靠攏，他終于忍不住一頭栽倒在桌子上，昏昏欲睡。老師走了過來……考試了，卷子發(fā)下來他都不會做，只能交白卷，最終考了零鴨蛋。

　　小明老是迷戀于網(wǎng)絡游戲，喪失了積極進取的志氣，唐朝的韓愈在《進學解》中說：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”學業(yè)由于勤奮而精通，但小明卻荒廢在嬉笑玩耍中。古往今來，多少成就事業(yè)的人來自于“業(yè)精于勤，荒于嬉。”我們只有勤奮學習，努力進取，將來才能成為對社會有用的人。

　　玩物喪志2

　　玩物喪志——通常這是一個貶義詞，玩物喪志。我覺得是因為它深刻，大家都十分反感它反映的現(xiàn)象，所以對這個詞也沒有好感。

　　“物，與心相對。”是心理之外獨立存在的東西；“志，知也；知，接也。”是接觸外物的感知能力。如果按照這樣的解釋，就應該是“玩物生志”。“玩物”而能“喪志”，有以下幾個條件：

　　1）物的范圍狹小，大部分集中在遠離生活需要的地方，比方麻將撲克，電子游戲，八哥蛐蛐；

　　2）傾情專注，注意力過分集中，視野不能開闊思想無法開放；

　　3）歷時長久，連續(xù)而不間歇。

　　所以我對孩子的玩具堅持謹慎的態(tài)度。因為我希望我的孩子從小就鍛煉注意力集中的素質，但我又擔心它著迷于那幾個玩具上不能自拔；如果我給他買很多玩具，我的錢包不支持，同時過多的玩具只能分散孩子的注意力。所以如果讓孩子迷戀玩具，忘記在生活中學習，在自然中發(fā)現(xiàn)，我一百個不快；如果讓我給他很多玩具，用玩具給他建造另外一個童話世界，我是一萬個不能。如果讓我找出其中的中庸之道，我覺得太困難，不如讓我靜下心情陪我孩子多玩一會兒。

　　對于玩具，我知道必須由父母陪著孩子一起玩兒，一是可以監(jiān)護孩子的安全，再是可以指導孩子的學習。但是我如果有足夠的時間陪孩子，我就完全可以像武林高手一樣，摘葉拈花以為武器；或者干脆像孫悟空，拔下一根毫毛變出意想不到的玩具；總之隨便什么東西都可以當作娛樂孩子教育孩子的道具，又何必什么玩具！？我要把與孩子一起的時光用在更好的方面，家長之友《玩物喪志》。

　　我還認為玩具與朋友一樣，選擇的時候必須加倍小心。好朋友固然使人愉快且受益，但是壞朋友更是很容易推著人走向歧途。在我的孩子明確的表達自己的想法之前，我是不會單獨冒險給他玩具，玩具應該有他本人和我共同選擇。在我的孩子比較自制之前，我不想讓他分散更多的精力與玩具的糾纏。

　　玩具還有另外的缺點。我還覺得現(xiàn)在孩子的玩具過于成人化，反而達不到游戲的.目的。現(xiàn)在的玩具的結構都相當?shù)膹碗s而科學，但是使用起來卻相當?shù)暮唵我仔小Ｓ捎跀?shù)碼控制，電動，機械齒輪彈簧等等的應用，只要大人給按一下開關轉幾下弦鈕，玩具就會“自動”的玩起來，這與孩子有什么關系？與其讓孩子看這些家伙的拙劣表演，不如抬頭看看飛機飛鳥，俯身看看螞蟻搬家！等到孩子自己會上弦會按開關，就讓他按電燈電視的開關有相同的作用，玩這種玩具又有什么必要！？其實孩子的認識能力，首先是從最基本的東西開始的，一根棍子，一把沙土，一盆水，一片樹葉……只要大人從旁指導，勝過任何玩具。

　　孩子很小的時候，最新奇的玩具也只有三分鐘的吸引力。在這三分鐘時間里，孩子倒有有二分半鐘在發(fā)脾氣：不會玩兒使他著急的要命！父母也因此煩惱；等到孩子三分鐘熱情過去，父母更煩，花錢買的玩具，就這樣費了！

　　不要期望孩子能從玩具里獲得什么樂趣和教益。孩子學習的特點，就是反復不倦，只有長久的重復才能對孩子起作用；如果老是拿一個玩具對孩子重復示范，孩子記住這個玩具的時候會失掉更多的接觸外界的機會；如果僅僅玩一個稀奇，淺嘗輒止，那又何必買玩具呢？

　　孩子的玩具，越簡單越好，最簡單的玩具才是孩子最容易產(chǎn)生樂趣的玩具。大部分玩具都是可以用生活用品代替的。只有最簡單的積木是必須的。其他的還是那句話：“兒子的玩具不用買”！

　　玩物喪志3

　　從前，有一只老虎，經(jīng)常欺負森林里的小動物，有時還把小動物給吃了，所以大家都非常討厭他。

　　終于有一天，小動物們忍受不了老虎的欺負了，動物們；集中起來開了一個會，大家議論開來，把老虎的牙全拔了，給老虎吃毒藥，把老虎燒死，但這方法太殘忍了，其中狐貍老謀深算地說：人類有一種叫手機的東西，我們給他買一部手機，偷偷地放在他的床頭，這樣就可以了。貓說：這樣有什么用。狐貍說：經(jīng)常玩手機會讓視線模糊，人們經(jīng)常玩手機的人叫低頭族、手機控。可是誰去放呢？大家不解地問，老鼠蹦蹦跳跳地走出來說：我去放，我體型小不容易被發(fā)現(xiàn)，而且我也很靈活，所以我是最佳人選。到了第二天，動物們開始行動了，計劃準確無誤地成功了。

　　老虎回家一看，發(fā)現(xiàn)了床上的手機，老虎說：咦！這不是手機嗎？打開看看。哇，這么多游戲，不管了，先玩再說。老虎興奮地說。

　　之后，老虎一直玩手機，晚上不睡覺！一直玩到凌晨幾點才肯睡覺，吃飯的時候也玩，就連走路也要玩手機。有一次，在十字路口，老虎低頭玩著手機，要不是虎弟弟的提醒，老虎早就被車撞死了。

　　有一天早上，老虎看手機上的字很模糊，把手機放遠點看卻很清楚，老虎問虎醫(yī)生：醫(yī)生，我的眼睛怎么了？虎醫(yī)生說：你是得了老花眼，要少玩手機了。可老虎不知悔改，繼續(xù)玩手機，他的眼睛更加模糊，看什么也看不清了。

　　小動物們聽說老虎眼睛，非常開心，為了證明這條消息是對的，小動物們鼓起了勇氣問了一些年長的動物打聽到了老虎的家在哪，就馬上前往老虎的家，一到老虎的家，小動物們有些害怕，但他們還是冒險進去了，小動物們看見老虎正躺床上，一直膽大的小猴說：虎兄弟，過來咬我呀！老虎聽見了，大吼一聲：呲牙咧嘴，甩起鋼筋似得尾巴，一會甩到這邊，一會甩到那邊，可小動物就在他眼前他也打不到。哈哈，老虎眼睛真瞎了。一些小動物說，幾只調皮的猴子跳上老虎的背，騎著老虎叫道：我是騎虎勇士。

　　之后，小動物們終于過上了安穩(wěn)的生活，它們再也不怕老虎欺負它們了。

　　玩物喪志4

　　“有志者事竟成”；“無志之人常立志，有志之人立志長”；“人窮志不短”；“有志不在年高，無志空長百歲”，這些自然是催人奮進的名言雋語，永遠值得我們回味，并以之作為自己前進的動力。

　　涅斯米揚諾夫說：“沒有強烈、入迷的興趣，就沒有科學家。”

　　可見，興趣是成功之師。

　　興趣，是提對某個方面的知識與活動的特別愛好。興趣是成功者十分珍貴的情感。有了興趣，就能自覺、善注意、肯堅持，因此，往往也就能成功。哥白尼從小就向往“要星空跟人交朋友”；哥倫布自幼就渴求探索“世界秘密”；法布爾為了觀察螞蟻，可以在地上從上趴到晚；達爾文竟然把甲蟲放入口中咀嚼；珍妮·古多爾愿在林中與猩猩作伴十數(shù)年；法拉第甘當戴維的仆人；徐霞客九死一生還勇往直前；諾貝爾被炸得血流滿面卻興高彩烈；牛頓、歌德終生未娶也不以為然；居里夫人冒死提純鐳；席勒舍命嘗毒酸……數(shù)不勝數(shù)的名人軼事在我們面前展現(xiàn)出興趣的巨大魅力。

　　可是有些人呢？

　　網(wǎng)絡上不少終日沉浸在游戲里的青少年，有小學生、初中生、高中生、大學生、社會青年、中年人，這些人平日里不思考明天要做什么，只道是“今宵有酒今宵醉，怎管明日生與死”；“醉生夢死情也堪”；在游戲中暢游世界。

　　學生只一味沉浸于游戲中，忽略了學習基礎課，進入初中以后要如何能跟上課程；社會青年及中年人在游戲中尋找刺激，不用工作，這樣子下去日后又將怎辦；這些把興趣放在游戲里的一群人的隊伍正在逐漸擴大，甚至影響到中年婦女，那么這個安天下的擔子要交給誰去挑？

　　久而久之，真正想做大事的有幾人？

　　真正能做大事的有幾人？

　　吾能視天下無睹焉？故以此文盼能喚醒夢中人。

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