美文摘抄加點(diǎn)評(píng)

　　摘抄是指從文刊、文件等資料里閱讀的時(shí)候 ，把語(yǔ)言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)，句子，段落記錄到本子上，閑暇時(shí)拿出來(lái)翻閱。下面是美文摘抄加點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)參考！

　　（一）美文摘抄加點(diǎn)評(píng)

　　一次心靈的洗禮，或許是參觀一次意味深長(zhǎng)畫展，欣賞一次別有風(fēng)趣花展，或是欣賞一場(chǎng)幽靜典雅的舞蹈，或許是傾聽(tīng)一場(chǎng)耐人尋味的音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)，能讓人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里沉醉，迷路；音樂(lè)，能讓人深在浮世中，卻有皓月當(dāng)空，徐徐清風(fēng)之感。

　　一次音樂(lè)會(huì)，一次心靈的洗禮，讓我深有感觸，一生受益。那一次，媽媽領(lǐng)我去看一次音樂(lè)會(huì)，說(shuō)是別人給他的兩張票，也不好浪費(fèi)，所以我就勉強(qiáng)的答應(yīng)啦。一路上我沉思著，音樂(lè)？到底是一種什么東西？讓德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬如醉如癡，堅(jiān)持不懈；讓著名音樂(lè)家朗朗那么癡迷。音樂(lè)，到底是什么？

　　進(jìn)入啦會(huì)場(chǎng)，我愣住啦，那么多的人，每個(gè)角落里都是人，有工人，學(xué)生，老師，店員，手藝人，我想：音樂(lè)該有多么大的魅力呀？音樂(lè)到底是什么？我坐在位子上靜靜地等著。“刷”的一聲，燈光暗啦，主角周周以輕盈而矯健的步伐出場(chǎng)，這個(gè)平靜的海面陡然動(dòng)蕩起來(lái)，上面卷起啦一陣暴風(fēng)雨，觀眾們像觸啦電一樣給予演員排山倒海般掌聲。音樂(lè)響起來(lái)啦，周周拿著指揮棒，激情高昂的演奏著，那優(yōu)美的音韻在半空中顫動(dòng)，遼遠(yuǎn)而又切近，柔和而又勁爆，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流啦出來(lái)，音樂(lè)一粒一粒的滾下來(lái)，滴在舞臺(tái)上，濺到空中，落進(jìn)每個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，卻淹沒(méi)啦剛才涌起的那一陣排山倒海的掌聲。舞臺(tái)上激情高昂，優(yōu)美的音韻，優(yōu)美的旋律，在周周的指揮下，流露出來(lái)，散發(fā)出耀眼的光芒。周周雖然是智障兒童，智商只有五六歲的智商，但是仍然全國(guó)各地的巡演。

　　傾聽(tīng)啦這次音樂(lè)會(huì)，我收獲到啦許多，我懂得啦音樂(lè)是什么？音樂(lè)就是人們抒發(fā)感情，表達(dá)感情的一種藝術(shù)，音樂(lè)可以陶冶情操，音樂(lè)是一種聲音的藝術(shù)。傾聽(tīng)這次耐人尋味音樂(lè)會(huì)還豐富啦我的課外生活。給啦我一次心靈的洗禮！

　　一次心靈的洗禮！一次音樂(lè)的傾聽(tīng)！一次感受音樂(lè)的美麗！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　題目新穎，引人入勝，一篇文章的題目就像人的'眼睛一樣，一雙美麗的眼睛能讓人更加?jì)趁模�一個(gè)巧妙的題目也能讓文章畫龍點(diǎn)睛。心靈的洗禮就十分耐人尋味，不僅突出啦中心，而且吸引啦讀者的眼球。文中對(duì)音樂(lè)那種獨(dú)特的美好感受的描寫，更是入木三分：“主角周周以輕盈而矯健的步伐出場(chǎng)，這個(gè)平靜的海面陡然動(dòng)蕩起來(lái)，上面卷起啦一陣暴風(fēng)雨，觀眾們像觸啦電一樣給予演員排山倒海般掌聲。音樂(lè)響起來(lái)啦，周周拿著指揮棒，激情高昂的演奏著，那優(yōu)美的音韻在半空中顫動(dòng)，遼遠(yuǎn)而又切近，柔和而又勁爆，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流啦出來(lái)，音樂(lè)一粒一粒的滾下來(lái)，滴在舞臺(tái)上，濺到空中，落進(jìn)每個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，卻淹沒(méi)啦剛才涌起的那一陣排山倒海的掌聲。舞臺(tái)上激情高昂，優(yōu)美的音韻，優(yōu)美的旋律，在周周的指揮下，流露出來(lái)，散發(fā)出耀眼的光芒。”像這樣震撼人心的文字，怎能不引起讀者的共鳴？是音樂(lè)讓人震撼？還是文字讓人汗顏？

　　（二）美文摘抄加點(diǎn)評(píng)

　　八九歲的時(shí)候，我經(jīng)常去樹(shù)林里捉螳螂。

　　有一次，我去捉螳螂，意外的發(fā)現(xiàn)一只母螳螂正在津津有味的吃著一只公螳螂。我對(duì)此產(chǎn)生啦疑問(wèn)：同類怎么會(huì)吃同類呢？我由此萌發(fā)啦研究研究這個(gè)現(xiàn)象的想法，我便做啦實(shí)驗(yàn)：我從樹(shù)林里捉來(lái)兩個(gè)螳螂，都是公的，我把它們放在一個(gè)盒子里，第二天一看，兩個(gè)螳螂都生龍活虎般的活著。我對(duì)此又產(chǎn)生啦疑問(wèn)，為什么它們不互相吃咬呢？我就又做啦一次實(shí)驗(yàn)。我有意的捉啦一只公螳螂和一只母螳螂，把它們放在啦一起。第二天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉啦，為什么呀？我就帶著疑問(wèn)開(kāi)始觀察那只活著的母螳螂。那只母螳螂的肚子一天比一天大，過(guò)啦一段時(shí)間，母螳螂竟然生出啦螳螂卵。這是為什么呀？我?guī)е�種種疑問(wèn)查閱啦好多資料，終于得到啦答案，原來(lái)公螳螂體內(nèi)有母螳螂產(chǎn)卵時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)。

　　從這件事情中我得到啦一個(gè)結(jié)論：生活中充滿啦知識(shí)，只要我們認(rèn)真觀察，就一定有收獲。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇作文從構(gòu)思到說(shuō)理有獨(dú)到之處，開(kāi)門見(jiàn)山入題，結(jié)尾結(jié)論點(diǎn)題，簡(jiǎn)明扼要。本文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，尤其第二段條理更清楚，研究問(wèn)題的過(guò)程令人可信。本文的小作者，能在玩耍中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更可貴的是還開(kāi)始研究這個(gè)問(wèn)題，幾次疑問(wèn)幾次實(shí)驗(yàn)，最后得出啦結(jié)論。這種精神是值得學(xué)習(xí)的。

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