夸贊孩子想象力豐富的句子

　　在平平淡淡的日常中，大家肯定對各類句子都很熟悉吧，在不同類型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。你還在找尋優秀經典的句子嗎？以下是小編收集整理的夸贊孩子想象力豐富的句子，希望對大家有所幫助。

　　1.《愛麗絲漫游奇境記》使我認識到想象力的神奇與可貴。因為有了想象力，有了一個全新的世界，世界也變得更加通達起來。

　　2.班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

　　3.不好！下雨了！我只好回到家里等天晴了。天終于晴了，我飛到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣極了。

　　4.聰明伶俐：形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。

　　5.從前，有三個好朋友，分別是石頭、剪子、布，他們每天都一起做作業，一起玩耍，三個人每天都粘在一起，有什么困難都一起克服。

　　6.從前，在螞蟻王國里有一只最大、最健壯的螞蟻，它是螞蟻王國的領頭人，它的名字叫強強。

　　7.兒時的想象力最豐富，如果能夠合理想象，將來一定了不起的。

　　8.假如我是星星，我愿意緊緊地依偎在月亮婆婆的懷里，聽她講嫦娥、玉兔和桂花樹的故事。像一個撒嬌的孩子，和月亮婆婆相親相愛。

　　9.假如我是一壺茶。我來到了教室里，看著柴老師那張低沉的臉，正不由地滲出汗來，看她那么辛勞，我既心疼，又敬佩，我連忙把自己奉獻給老師，讓她潤潤嗓子，解解渴讓老師不再勞累。老師笑盈盈地望著我。

　　10.假如我是一壺茶。我正在尋找口渴的人。我來到了田野，農民伯伯正用步滿老繭的手招呼我，歡迎我，我再也停止不了我那不由自主的“腿”（杯底）了，我來到農民伯伯面前，再把自己奉獻給他，農民伯伯欣慰地笑了。

　　11.假如我是一片小樹葉，我愿順流而下，去做一頁小舟。為需要我的螞蟻們當交通工具，提供方便。

　　12.假如我是一片小樹葉，我愿隨風飛走。飛呀，飛呀，飛到小鳥的窩上，為鳥兒遮風擋雨，給它一個溫暖的家。

　　13.今天我們想象力的喪失與此有關。一切都太容易得手，唯一可做的就是掙錢，然后直奔主題。情、愛、性，都全部實用主義化了。少年懷春式的想象，被一種嫖客心態所取代；美少年阿西塞斯變成了西門慶。一種優雅的、充滿想象力的、浪漫的兩性關系，遭到了現實的無情嘲弄。

　　14.科學家必須具備想象力，這樣才能想象出肉眼觀察不到的事物如何發生，如何作用，并構思出假說。

　　15.科學最偉大的進步是由嶄新的大膽的想象力所帶來的。

　　16.老天爺，你為什么要哭呀？是你的孩子不乖，讓你生氣了嗎？是你的孩子不好好學習，受到老師批評了嗎？

　　17.伶俐乖巧：形容人機警，讓人滿意。

　　18.你今天的表現令大家都很開心！

　　19.你說話的聲音越來越大咯！

　　20.你已經學會面對自己的錯誤了！

　　21.女子對有婦之夫說：你應該和我在一起，我有美麗的容貌，妖嬈的身姿，顯赫的家勢！男人說：你不是真愛我，否則你不會將我推至一個背叛者的角色，若是今天因為你，我背叛了家庭，明天我就有可能因為更大的誘惑而背叛你，而背叛者是遭人厭惡的！愛不占有，也不被占有，愛只在愛中得到滿足。

　　22.青春：人生匆匆，青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態。滿臉紅光，嘴唇紅潤，腿腳靈活，這些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一種堅強的意志，是一種想象力的高品位，是感情的充沛飽滿，是生存之泉的清澈常新。

　　23.人類的罪惡感來自于人類的想象力。

　　24.人與人的關系想象力不要太好，否則你會想象出很多意想不到的煩惱；戀人之間的關系沒有那么復雜，真正愛你的人，一切行為只有一個準則，那就是為你好；除此之外，“愛”不過是一個借口。

　　25.如果我生下的時候就有翅膀，別人都會十分驚訝，會十分羨慕。那時，我會小心翼翼地保護它。如果我要出去玩，我會把翅膀添上美麗的顏色，旁人會一時驚訝地身不由己地跟著我，于是，有許多人很晚也不回家。

　　26.如果我是一陣風，我想把烏云推到沙漠，降一場酣暢淋漓的大雨，重現風吹草低現牛羊的景象。

　　27.生龍活虎：形容活潑矯健，富有生氣。

　　28.詩人的想象力支配現實的程度，說到底，是衡量他的價值和尊嚴的精確尺度。

　　29.事實比編造的故事更離奇。富于想象力的作家有時也不能不感到最好是向讀者大眾鞠躬告別，體面地擱筆引退，因為生活總能輕易地勝過他幻想杜撰的作品。

　　30.誰可以抓住愛情不讓它溜走？誰又可以經年累月盯住一個人？管人太累了，給他自由也就是給自己自由。隨時可以走，偏偏最喜歡留在你身邊；愛你就好像你是他的天命，百轉千回，始終放不下你，那么，他才是你的；要趕也趕不走。

　　31.天真爛漫：形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。

　　32.我的身子細長細長的，彎彎曲曲的河道包裹著我，使我能有一個良好的生活環境。小魚小蝦也經常來我身邊玩耍打鬧，它們有時撓撓我的腳，使我渾身上下怪不舒服；有時在我身邊跑來跑去，與我“捉迷藏”。

　　33.我還是快從我那個豐富的想象世界里出來吧，那邊有花有草有機會，而現實是花開的太高，草長得太遠，機會留給有準備的人。

　　34.我是從幾百年前的地球來的，我是連科學都解釋不了的不明物體，我跟人類一樣有思想，有感情，我懂得如何表達多姿多彩的語言，我懂得用肢體來傳送每一份情感。

　　35.我為你今天所做的感到自豪！

　　36.我未來的家很先進。先來說說它的功能吧！我到家門口的時候只要說一聲“我回來了”，門就自動開了。我進了家門，只要按一下門邊的按鈕，電視就自動放我喜歡的動畫片。

　　37.我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。”這是李白的七古《夢游天姥吟留別》中的詩句。這首詩中有關想象力的詩句數不勝數。

　　38.我真高興你有這樣的進步！

　　39.誤會是，總有人有言不由衷的苦，總有人有直白坦蕩的提問。對應不上，變成無法言說的尷尬。其他未能明了的細微末節都被想象力填充，而人心就是這部分想象力。填充的有多曲折豐富，人心亦有多曲折豐富。

　　40.向日葵啊，你是太陽的兒子，你長的多象太陽呵，圓圓的臉，放射著金色的光芒。

　　41.旋律教育法的第一課就是使兒童的身心都能理解節奏，而它的整個出發點是:幫助精神和肉體的諧調平衡，只要能喚起想象力，提高創造力，便算達到了目的。這是個不錯的教育方式。

　　42.要把平常的東西寫得光彩照人，就要注意觀察事物，發揮想象力，抓形象，用這比那，用那比這，使之相得益彰，才能達到平中有奇。

　　43.一顆色澤明麗光彩閃耀的珍珠，能夠最大限度地鼓動眼睛的視覺功能，轉瞬之間就躍入視線把它找到。珍珠既有藥用價值能養顏護膚，又是名貴的裝飾品。沒有理由遺棄海灘遭遇冷落，有必要把它找到。

　　44.以前痛苦難過的時候，會哭，會寫幾千上萬字的日志，會死皮賴臉的給一個人發短信說我會變成這樣都是你害的�，F在，只會擠出一個敷衍的微笑，言不由衷的說一句我沒事。

　　45.意志、悟性、想象力以及感覺上的一切作用，全由思維而來。

　　46.有些人，看似簡單無心計，實則內里雜念叢生，用笨拙可笑的想象力，把你弄臟。而另外一些人，貌似荊棘密布，卻枝干離離，清晰直白，思維復雜，心性單純。為了交流的愉悅，和內心的清澈，我寧愿和后者交往。

　　47.在事實面前，我們的想象力越發達，后果就越不堪設想。

　　48.在所有人當中，兒童的想象力最豐富。

　　49.這是關于一對香蕉的故事，盡情發揮自己的想象力。

　　50.只有把基本功練扎實后，你的想象力才可能有質的飛躍。如果沒有枯燥的磨練做基礎，創造力不會為你釀造杰作，只會帶來四不像的殘次品。

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