高中政治校本研修計劃

時間：2025-08-25 19:20:11 計劃我要投稿

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高中政治校本研修計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高中政治校本研修計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中政治校本研修計劃

高中政治校本研修計劃1

　　一、計劃背景

　　隨著社會的快速發展和教育改革的深入推進，高中政治教育面臨著新的挑戰與機遇。政治課程不僅是學生了解國家政策、法律法規的重要途徑，也是培養學生批判性思維和社會責任感的關鍵環節。為此，制定一份系統的校本研修計劃顯得尤為重要。該計劃旨在提升教師的專業素養，優化教學方法，增強學生的政治素養，最終實現教育質量的全面提升。

　　二、計劃目標

　　本計劃的核心目標包括：

　　1.提升教師的政治教學能力和專業素養。

　　2.優化政治課程的教學內容和方法，增強課堂的吸引力。

　　3.培養學生的政治參與意識和社會責任感。

　　4.建立可持續的校本研修機制，確保研修活動的長期有效性。

　　三、現狀分析

　　在當前的高中政治教學中，存在以下幾個主要問題：

　　1.教師專業發展不足，缺乏系統的培訓和研修機會。

　　2.教學內容與學生實際生活脫節，難以引起學生的興趣。

　　3.學生的政治參與意識薄弱，缺乏對社會問題的關注和思考。

　　4.校本研修機制不完善，缺乏有效的評估和反饋機制。

　　針對以上問題，制定相應的解決方案是本計劃的重要任務。

　　四、實施步驟

　　1.教師培訓與發展

　　開展定期的教師培訓活動，內容包括：

　　.政治教學理論與實踐的最新研究成果。

　　.教學方法的創新與應用，如案例教學、討論式教學等。

　　.教師之間的經驗分享與交流，促進相互學習。

　　.培訓活動的頻率為每學期至少一次，確保教師能夠及時更新知識和技能。

　　2.教學內容優化

　　對現有的政治課程進行全面評估，重點關注以下方面：

　　.結合時事熱點，更新教學內容，使其更貼近學生的生活。

　　.引入多樣化的教學資源，如視頻、新聞報道、社會調查等，豐富課堂內容。

　　.設計與學生生活相關的項目式學習活動，增強學生的參與感。

　　.通過這些措施，力求提高課堂的互動性和趣味性。

　　3.學生政治素養培養

　　在課堂教學中，注重培養學生的政治參與意識，具體措施包括：

　　.組織模擬聯合國、辯論賽等活動，鍛煉學生的表達能力和思辨能力。

　　.開展社會調查活動，引導學生關注社會問題，培養其批判性思維。

　　.鼓勵學生參與社區服務和志愿活動，增強其社會責任感。

　　.通過這些活動，幫助學生建立對政治的基本認知和參與意識。

　　4.校本研修機制建設

　　建立健全校本研修機制，確保研修活動的可持續性，具體措施包括：

　　.制定詳細的研修計劃，明確每次研修的主題、目標和預期成果。

　　.建立研修反饋機制，定期收集教師和學生的意見，及時調整研修內容。

　　.設立研修成果展示平臺，鼓勵教師分享研修成果，促進經驗交流。

　　.通過這些措施，確保校本研修活動的有效性和持續性。

　　五、數據支持與預期成果

　　為確保計劃的可行性，需收集相關數據支持，包括：

　　1.教師培訓前后的.教學能力評估數據。

　　2.學生對政治課程的興趣和參與度調查數據。

　　3.政治課程教學效果的評估數據。

　　預期成果包括：

　　1.教師的專業素養顯著提升，教學能力得到增強。

　　2.學生對政治課程的興趣明顯提高，參與度增加。

　　3.學校的政治教育質量整體提升，形成良好的教育氛圍。

　　六、總結與展望

　　本計劃旨在通過系統的校本研修活動，提升高中政治教育的整體質量。通過教師培訓、教學內容優化、學生素養培養和研修機制建設，力求實現教師與學生的共同成長。未來，學校將繼續關注政治教育的發展動態，及時調整和完善研修計劃，確保教育質量的持續提升。

高中政治校本研修計劃2

　　一、研修主題

　　以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展政治教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、研修目標

　　以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業技能為重點，以提高老師綜合素養為前提，開展個人研修。

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極探究，參加課題討論，積極響應學校參與每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

　　三、學習內容

　　1、研讀課標

　　研讀《政治課程標準》中關于閱讀階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確把握各學段閱讀目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點。

　　3、課堂教學

　　結合自己的教研主題設計一節本年段的公開課。

　　4、案例分析

　　對自己課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對課堂的駕馭技能。

　　5、撰寫閱歷

　　撰寫關于課堂教學的閱歷論文，提高自己的反思總結技能和寫作技能.

　　6、研修總結

　　在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

　　四、實施計劃

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業素養。

　　2、仔細制定學科教學計劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實時撰寫課后反思、細心設計作業、耐煩輔導同學。

　　3、積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協作教育處做好每一周一次的教研組活動。

　　4、通過老師個人自學，網絡學習的'方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　5、積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　6、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

　　五、預期成果

　　通過網絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優秀的專家型老師

　　總之，我肯定按計劃仔細學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念;仔細反思，提高教育研修技能。

高中政治校本研修計劃3

　　一、研修主題：

　　研修高中政治教學策略，發揮政治學科育人功能

　　二、研修目標

　　1、高中政治課教學理念實現質的轉變;

　　2、教育教學創新精神強化，學生綜合素質明顯提高;

　　3、最大程度發揮政治學科的育人功能。

　　三、學習內容

　　閱讀書目初步安排

　　第一周

　　1、《好教育好人生》，肖川著，江蘇教育出版社

　　2、《給教師的20把鑰匙》，查有梁著，四川教育出版社

　　第二周

　　1、《思想政治課教學》，華東師大主辦

　　2、《做教師真難，真好》錢群里

　　第三周

　　1、經濟學：《西方經濟學(宏觀和微觀)》中國人大出版社、曼昆的《經濟學原理》

　　2、哲學：《哲學通論》，遼寧出版社，1998年，孫正聿著

　　第四周

　　1、《生活中的經濟學》(第三版)，茅于軾著，暨南大學出版社

　　2、《思想政治教育教學》

　　第五周

　　1、《中國政治體制改革的心聲》，高放著，重慶出版社

　　2、《思想政治學科教學新論》《比較思想政治教育學》

　　第六周

　　1、《教師的20項修煉》郭元祥

　　2、《如何做最好的老師》魏書生

　　第七周

　　1、《政治學導論》，中國人大出版社，20xx年，楊光斌主編

　　2、《中國現代哲學史》，廣東人民出版社，1999年，馮友蘭

　　第八周

　　1、《國際教育新觀念》，海南出版社，20xx年，顧明遠、孟繁華

　　2、《做教師真難真好》錢理群

　　四、實施計劃

　　每天必須做的幾件事

　　1、早起，督促學生早讀，引導學生自主學習。

　　2、準備課堂教學

　　3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;

　　每周必須做的.事

　　1、完成每天的必修選修作業。

　　2、寫1-2篇日志;

　　3、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;

　　五、主要措施

　　1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。

　　2、認真聽講，做好筆記，多聯系實際，流諸筆端;

　　3、制定詳細可行的個人研修計劃并認真落實到位

　　4、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆;

　　5、加強鍛煉，增強體質，以便更好地投入學習和今后的工作;

高中政治校本研修計劃4

　　隨著高中新課程改革的實施，對每一位教師都提出了新的更高的要求，也促使每位教師必須重新學習，以適應時代發展、適應教育發展的需要。必須學習新的教育觀念，掌握新的教育技術，學習新的教學理念，為培養適合時代發展的新型人才而努力充實自己，不斷提高個人素質。現將近階段個人研修計劃如下：

　　1.以高中新課程改革為契機，以學習高中新課程改革的理論、政策，方法為重點，加強學習，不斷更新教育理念，適應高中新課程改革的需要。

　　(1)認真學習高中新課程改革的理論、觀念，把握高中課程改革的動態，及時掌握高中課程改革的最新成果，在學習中思考本校課程改革的具體操作方式方法。

　　教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養的探究能力.

　　(2)認真學習本學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領會精神實質，特別是新課程改革背景下的《課程標準》，盡早了解新課程改革背景下的.高中政治課程設置以及實施方式。

　　(3)經常閱讀有關新課程改革的報刊雜志，學習最新的教育、教學理論，及時了解教育信息和課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

　　(4)學習的進程中作好讀書筆記，形成自己的有形的材料進行積累，經常撰寫論文、教學設計、教學反思等進行交流，以提高自己的業務素質和水平。

　　2.積極參加種類培訓活動，廣泛吸收借鑒各方面的教育教學科研成果，認真完成培訓作業，并將培訓中學到的最新成果應用于教育教學實際。

　　3.集體備課是老師們交流的平臺，所以要特別注重集體備課，在備課組和教研組活動中向同行教師學習，與老師們相互交流平時教學中的經驗和體會，相互學習，共同提高。

　　4.同時，還要進一步學習《心理學》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，以提高法制觀念和法律意識，提高依法執教的能力和水平。總之，目前需要學習的東西很多，學習的壓力也很大，必須抓緊時間，加強學習才能適應教育發展的需要。

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