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數學國培個人研修計劃

時間:2023-01-10 19:04:53 計劃 我要投稿

數學國培個人研修計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的數學國培個人研修計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數學國培個人研修計劃

數學國培個人研修計劃1

  隨著新課程改革的全面實施,英語教師的課堂角色開始發生變化,這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質,我制訂了近期發展計劃,以便自己適應現代教育的要求。

  一、目標

  (一)總體目標

  繼續認真學習《教師職業道德規范》,要具備良好的師德、廣博的知識,對學生要寬容有愛心和責任心,以教師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累,要把“學習與思考”真正成為自己的一個習慣,持之以恒,努力充實自己,爭取自己在英語教育理論和專業知識、教育能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

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  1、通過此次培訓更新自己的教育理念,提高自己對信息技術教育的了解。

  2、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,并利用信息技術教育構建有效課堂,提高教學質量。

  3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作。培養學生樹立學習的新理念。

  4、通過培訓,提升自己的專業素養和職業素養。

  二、研修的措施:

  1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律,認真做好學習筆記,及時完成學習作業。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習交流。

  2、通過理論聯系實際,在信息化環境下不斷更新自己教學理念,并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力,充分利用學校的良好教學條件,掌握白板,投影,錄播等運用能力,提高教育質量。

  3、積極參與研討,積極發言,加強學員之間的互動交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

  三、研修的內容:

  更新教學理念,優化課堂教學。

數學國培個人研修計劃2

  為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作實際,自身的發展要求,特制定校本研修個人工作計劃。

  一、研修目標

  1、通過學習,提高自身的師德修養。

  2、通過學習,提高自身的業務水平。

  3、通過學習,提高自身的科研水平。

  4、通過學習,促進自己對新課標的理解。

  5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

  二、研修內容;

 。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書,進行讀書研習。本年度重點讀《魏書生班級管理細則》這本書,還要廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的.專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

 。ǘ┰趯嵺`中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

 。ㄈ┘訌娊逃虒W研究,做創新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都寫出質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

 。ㄋ模┰趥湔n管理上,在原來的基礎上向前一步。

  四、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  (1)堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

  (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、多聽課,堅持做到聽好每一堂課,做好筆記。聽課后要及時寫出點評,利用一切空時及時評課(即:提出一條優點,指出一點不足,提一條建議)取長補短,努力地提高自己的教學水平。

  3、勤于動筆,提高教育科研水平。

  (1)及時積累專題研究的第一手資料。

  (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

數學國培個人研修計劃3

  研修主題:

  通過校本研修,提高教育教學能力和業務水平,主動推進素質教育,堅持以促進學習全面發展為原則,把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。

  研修目標:

  通過開展校本研修,掌握先進的教育理念和教育思想,以學習課程標準為抓手,通過教室改革,轉變教育觀念,主動探索學生養成教育的新模式,為提高教育教學質量奠定優良的基礎。把校本研修從教室向課外,從教學向德育拓展延伸。

  學習內容:

  1、學習《小學中學教師職業道德規范》加強自身的師德修養。

  2、精心備課、認真上課,課后及時反思總結。

  3、不斷提高自己的教育教學能力,主動學習新課程標準及新教學理念,努力提高自己的執教能力,形成自己獨特的教學風格。

  4、開展學習以信息技術為主要內容的現代教學技能的研修。聯系運用電子白板,運用多媒體獨立制作電子教案。

  5、以課題研究為依托,以自主研究為切入點,主動探索,參與課題研究。

  認真參加“教研組研討”活動,尋找適合自己的發展之路

  實施計劃:

  1、堅持政治學習、業務學習,多看教育教學專著,努力提高個人的專業素養。

  2、主動參加網絡教研,了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野,不斷更新教育教學理論。

  3、工作中嚴要求,不松懈。

  4、認真開展聽課評課活動,學習身邊教師的寶貴經驗,提高自己的教育水平。

  課后及時寫教學反思,認真撰寫教育教學心得體會,在教學中利用多媒體教學,激發學生的學習興趣,提高解決問題的能力。

數學國培個人研修計劃4

  我是一名擁有10多年教齡的教師,但從事數學教學才一年,因此在這門學科中也算一名新手。此次經學校推薦和自己報名,我有幸參加了20xx小學數學教師國培網絡研修,機會難得,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平,更新觀念,提升能力,走上教師專業化發展的道路,特制定個人網絡研修計劃。

  一、更新觀念

  以前我們追求“要想給學生一碗水,自己首先得有一桶水”,這種觀念明顯已過時了,工作中我們發現,時代在進步,知識也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得“為有源頭活水來”,為此,我們必須樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息技術,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  二、研修目標

  1.通過學習,提高自身的師德修養。

  2.通過學習,提高自身的業務水平。

  3.通過學習,提高自身的科研水平。

  4.通過學習,促進自己對新課標的理解。

  5.樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

  三、具體措施

  1、積極參加師范學校組織的線下培訓。

  2、堅持每天認真觀看網絡教學視頻,對學習內容及時反思,并寫好觀課隨筆。

  3、積極參與提問答疑,到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,學習老師們的經驗,分享自己的收獲,共同進步。

  4、理論聯系實際,做以學以致用,把學到的先進理念運用到教學中,并及時總結,反饋,撰寫論文,心得,并上傳資源。

  5、按時保質完成作業。

  總之,我一定珍惜學習的機會,好好學習,不斷提高自己的教育教學理論和業務水平,提升各方面綜合素質,做一名合格的新時代教師。

數學國培個人研修計劃5

  一、指導思想

  以20xx版小學數學課程標準為指導,以培養學生的數學素養為目的,以數學課堂為陣地,結合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究,不斷加強理論和業務學習,增強教育科研意識,改進教學方式方法,帶動或影響身邊的同行,更好地促進我校教師的專業化成長,為學生的終生發展而努力。

  二、研修目標

  1、積極參加網絡學習,緊緊圍繞我校“綠色課堂”開展教學研究活動,自覺踐行新理念,新思路,提高課堂教學效率。

  2、通過一年的網絡研修學習,使自身的教學教研水平有一個新的提升,更好的促進自身專業化成長。

  3、通過一年的研修學習,希望能夠對我校教師有一定的帶動或影響,一同成長,從而推進我校的教學質量不斷提高。

  三、主要措施

  1、加強教育教學理論學習,提升專業素養。

  一年內我將閱讀《湖北教育》《小學數學教師》《小學數學教學研究》《潛江教育》等刊物,不斷豐富和充實自己的理論知識和專業知識,并將在自己的教學中不斷實踐。

  2、高質量完成規定的學習任務。

  雖然再過2年我就到了天命之年,但是,對于這樣專業的培訓學習,我是渴望的,也是樂意的。所以,無論是線上的學習,還是線下的研修,我將盡我所能做到最好。這樣的學習才真正能夠促進我們的專業成長。

  3、立足校本,開展好教學及微課題教學研究。

  以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機,以“一師一課”為平臺,把學習到的新理念,新方法應用到自己的教學實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動,做好微課題的專項研究,更好的提升自己的教學教研水平。

  4、學思結合,常教常新。

  堅持寫教學反思和教育博客,記錄學習中的喜悅與困惑,記錄教學中的精彩與遺憾,讓反思成為自己教學的一種習慣,博客成為自己的一種喜好。相信教學永遠是新的,教學的創新永無止境。

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