端午節的活動計劃

時間：2022-09-09 16:29:16 計劃我要投稿

關于端午節的活動計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的關于端午節的活動計劃，希望能夠幫助到大家。

關于端午節的活動計劃

關于端午節的活動計劃1

　　一、選題背景

　　群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統節日端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。

　　二、設計思路

　　以端午節的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

　　三、活動安排

　　整個活動從20xx年4月開始到6月結束，歷時6周�；顒庸卜譃樗膫€階段：

　　1、宣傳發動階段(一周)

　　2、活動實施階段(兩周)

　　3、活動階段小結(兩周)

　　4、成果展示階段(一周)

　　四、活動目標

　　(一)活動總目標：

　　端午節快要到了，開展關于端午的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　(二)活動具體目標：

　　1、認知目標：

　　(1)通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶�；顒印⒁约岸宋绻澋脑娫~、歌謠等有更全面的了解。

　　(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。

　　2、能力目標：

　　(1)引導學生自主發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

　　(2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。

　　3、情感目標：

　　(1)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。

　　(2)增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。

　　五、活動實施的`具體過程

　　第一階段活動準備階段(1周)

　　(一)活動目標：

　　選定主題,設計并完善方案，為實施研究作好設想。

　　(二)活動過程

　　1、產生主題，展開討論

　　聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。

　　學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

　　2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起

　�、� 端午節具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節?有沒有相關的傳說故事

　�、� 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過程、端午節的食品是否受人歡迎

　　③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。

　　④ 古時候人們過端午節有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避五毒、劃龍舟等。

　　⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思?

　　根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：

　　子課題一：端午由來大探秘

　　子課題二：端午美食大薈萃

　　子課題三：端午才藝大比拼

　　子課題四：端午活動大搜索

　　子課題五：端午詩詞大傳唱

　　3、設計小課題研究方案。

　�、� 學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。

　�、� 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)

　　4、交流方案，指導完善。

　　A、各小組組長介紹自己的方案

　　B、其他小組成員評價并提建議

　　C、教師指導評價

　　D、小組修改、完善，確定方案

　　5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。

　　① 要注意實踐活動的安全;

　　② 準備好一些必要的設備;

　　③ 調查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱;

　　④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。

關于端午節的活動計劃2

　　活動目標：

　　端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

　　活動準備： 賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節的詩歌

　　活動過程：

　　一、全體立正、各小隊整隊

　　二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數

　　三、出旗、奏樂、敬禮

　　四、唱隊歌

　　五、主題活動開始：

　　(一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式了解。)

　　學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。

　　1、五月初五是什么節日?(端午節)

　　2、那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)

　　(二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上7位外來學生)

　　(三)做香袋比賽。

　　(主持人)：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。

　　活動前準備：

　　1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

　　2、工具：剪刀、針、縫衣線。

　　3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。

　　4、剪下相對的兩片。

　　5、做法：

　　(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

　　(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

　　(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

　　學生動手做香包，然后進行評比。

　　(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。

　　(每一小隊自行準備，形式可以自主創設)

　　(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。

　　(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 �，F在，我讓我們一起加入這一行列。

　　(播放賽龍船慶端午的錄像。)

　　(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?

　　隊員們踴躍發表自己的觀點。

　　六、輔導員講話：

　　同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。

　　七、呼號。

　　八、退旗、奏樂、敬禮。

　　九、宣布活動結束。

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