二年級黃山奇石教學設計

時間：2024-07-12 09:04:47 教學設計我要投稿

二年級黃山奇石教學設計

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的二年級黃山奇石教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級黃山奇石教學設計

　　【教學目標】

　　１、學習本課１４生字，積累有關詞語。

　　２、誦文悟意。能正確、流利地朗讀課文。選擇自己喜歡的段落背下來。通過觀察圖畫，理解課文內容，培養學生觀察和想象能力；體會黃山的奇妙。

　　３、提煉主題。知道黃山奇石是大自然的杰作，并產生熱愛大自然的感情。

　　【教學重點】

　　１、讀一讀，寫一寫：

　　峰、昂。

　　２、說一說，議一議：

　　發揮想象，學習課文的寫法，看圖介紹黃山的奇石。

　　【用具準備】

　　生字卡片、多媒體課件和小黑板。

　　【教學過程】

一、揭題

　　１、板書：黃山，師介紹黃山四絕。

　　２、師揭題：

　　今天我們就去游覽一下黃山的奇石。

　　補充課題：黃山奇石。

　　二、感知課文，回答問題

　　１、看課文動畫，思考：

　　黃山的奇石奇在哪兒？

　　２、生交流，師板書：

　　形狀奇特，名字有趣。

　　３、聽錄音，課文中又向我們介紹了那些奇石呢？

　　４、指名交流，師板書。

　　５、出示填空：

　　黃山上有許多形狀奇特的石頭，人們給它們起了有趣的名字：有

　　有有還有。

　　６、學習生字：

　　趣、搶、仙。

　　三、深入學習課文

　　１、學習仙桃石：

　　① 自由讀第二節，思考仙桃石奇在哪里？學習生字盡，強調是多音字。

　　② 再讀課文，出示填空。

　　③ 學生交流。

　　２、學習３、４小節：

　　① 自由讀課文，想想每塊石頭奇在哪里？

　　② 學生交流。

　　③ 學習生字：

　　峰、陡峭、昂、朝；

　　理解：陡峭、昂。

　　四、朗讀課文，拓展

　　１、朗讀課文２、３、４節，選擇自己喜歡的讀給好朋友聽。

　　２、指名看圖介紹自己喜歡的奇石。

　　３、師小結。

　　五、復習鞏固

　　１、讀詞語。

　　２、指導書寫昂。

　　【板書設計】

　　猴子觀海

　　金雞叫天都

　　黃山奇石天狗望月大自然的杰作

　　獅子搶球

　　仙女彈琴

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