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父愛的高度教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的父愛的高度教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父愛的高度教學設計1
教學目標：
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字“蹬、咯”和多音字“傳”。
3、體會課文最后兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
4、通過自讀自悟和與同學交流，讀懂課文內容，體會父親給予“我”的能力支持和深沉的愛，以及“我”對父親的感恩之情。
教學重、難點：體會課文最后兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
教學方法： 閱讀感悟
教學時間： 1課時
課前準備：教學課件，多媒體課件。
教學教程：
一、導入
課件出示（1）：歌曲《父親》說說欣賞這首歌曲后有什么感受？ 誰都體會過父親的愛，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父愛可以有方式，可以有深度，但父愛的高度是怎么回事呢？是一種什么樣的高度呢？讓我們帶著強烈的期待趕快到課文中去領略一番吧。（激情導入）板書課題。
二、讀中學
1、初讀全文，了解課文大意。
課件出示（2）課文主要寫了一件什么事？ 總結。
課件出示（3）
2、小組讀文。
要求：圈畫生字，多讀兩遍。
課件出示（4）：要求認的字和多音字。
三、讀中悟，讀中思。
1、再讀課文，品讀課文。請同學們看課件。出示課件（5）生讀課文。
誰能回答課文描寫看電影的場面是怎樣寫的？
讀課文第2自然段。出示課件（6）（7）進行加以解釋說明。
2、電影迷的父親怎樣看的電影？‘我’是怎樣看的? 讀第4自然段。
課件出示（8）（9）父親遠遠地站在人群后邊，說明什么？ 父親直到電影結束才放下，可以想象出什么？
3、課件出示（10）
長大后，寫‘我’看露天電影時的情景，哪段文字令你感動？為什么？ 因為在電影場看到了一個驚人相似的動作，觸動了‘我’，原來，天下的 父愛都是一樣的。
4、出示課件（11）
課文中‘我’幾次流淚？在什么情形下流淚了？那一幕‘我’想到了什么？
5、‘父愛的.高度’指什么？出示課件（12）
四、積累內化。
出示課件（13）
講一講自己父親對自己的愛，我們應該怎樣報答父親對自己的愛，我們應該怎樣去做？
五、總結
通過這篇課文的學習讓我們深深地體會到了濃濃的父愛。父親的愛，很難一下子說清楚。但當你在某一刻領悟到它的時候，卻發現在塵封的舊事中，撒滿了父愛的溫暖與寬厚。也來寫一寫你體會到的父愛吧。寫在日記中。
送給同學們一句話：出示課件（14）父愛無言，卻給了我一生的力量。
板書設計：
父愛的高度
小時候
托著
父愛的高度
露天電影
基石
贊美、感悟
長大后
披衣
父愛的高度教學設計2
教學目標
知識要求：
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過自讀自悟和與同學交流，讀懂課文內容，體會父親給予“我”的能力支持和深沉的愛，以及“我”對父親的感恩之情。
能力培養：
體會課文中最后兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
教學重、難點
體會課文中最后兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
教學方法: 閱讀感悟
教學過程
一、導入
父親的愛是大多數人都體會過的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父愛可以有方式，可以有深度，但父愛的高度是怎么回事呢？是一種什么樣的高度呢？讓我們帶著強烈的期待趕快到課文中去領略一番吧。
板書課題。
二、讀中學
1、初讀全文，了解課文大意。
2、小組讀文。
要求：圈畫生字，想想課文主要講了幾件事？都和什么有關？
3、按課文內容分段
小結，要求學生說出分段的'依據。
4、分析
第一段：
指名讀文，說說這段起到什么作用？
第二段：
自由讀文，畫出能體現出父親喜愛電影的句子。
討論：父親看電影至少要站一個多小時，為什么還要帶上不懂事的“我”？ 指導朗讀。
第三段：
自由讀文，畫出最讓你感動的句子，說說為什么讓你感動。指導朗讀。第四段：
齊讀課文，體會父愛的偉大。
師指導朗讀、分析句子所蘊含的意思。
三、教學總結
成功之處：學生在讀文的基礎上感悟到在生活的小事中蘊含著父親無私的愛。
不足之處：對于含義深刻的句子學生理解的不夠透徹。
父愛的高度教學設計3
教學目標
知識要求：
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過自讀自悟和與同學交流，讀懂課文內容，體會父親給予“我”的能力支持和深沉的愛，以及“我”對父親的感恩之情。
能力培養：
體會課文最后兩個自然段的含義和在表達思想感情上的`作用。
重 點 體會課文最后兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
難 點 體會課文最后兩個自然段的含義和在表達思想感情上的作用。
教 法 閱讀感悟
教 具
教 學 內 容
一、導入
父親的愛是大多數人都體會過的，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父愛可以有方式，可以有深度，但父愛的高度是怎么回事呢？是一種什么樣的高度呢？讓我們帶著強烈的期待趕快到課文中去領略一番吧。
板書課題。
二、讀中學
1、初讀全文，了解課文大意。
2、小組讀文
要求：圈畫生字，想想課文主要講了幾件事？都和什么有關？
3、按課文內容分段
小結，要求學生說出分段的依據。
4、分析
第一段：
指名讀文，說說這段起到什么作用？
第二段：
自由讀文，畫出能體現出父親喜愛電影的句子。
討論：父親看電影至少要站一個多小時，為什么還要帶上不懂事的“我”？
指導朗讀。
第三段：
自由讀文，畫出最讓你感動的句子，說說為什么讓你感動。
指導朗讀。
第四段：
齊讀課文，體會父愛的偉大。
師指導朗讀、分析句子所蘊含的意思。
三、小結。
板書設計： 父愛的高度
小時候——托著
露天電影 基石 贊美、感悟
長大后——披衣
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