三年級語文《蠶姑娘》教學設(shè)計一等獎

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設(shè)計，教學設(shè)計把教學各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優(yōu)化。那么應當如何寫教學設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的三年級語文《蠶姑娘》教學設(shè)計一等獎，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、初步了解蠶的生長過程，激發(fā)學生觀察、研究昆蟲的興趣。

　　教學重點、難點：

　　重點：有感情地朗讀課文。

　　難點：了解蠶的生長變化過程。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、看圖介紹，導入新課。

　　1、（多媒體課件出示蠶的圖片）這是什么？

　　板書：蠶（強調(diào)平舌音）

　　2、誰見過蠶？能指著圖來介紹一下嗎？

　　3、從字形看，蠶是“天下一條蟲”，那它究竟能發(fā)揮什么作用呢？

　　4、（出示文中蠶姑娘）你們喜歡這些可愛又有用的蠶寶寶嗎？今天我們就來學習。

　　（顯示課題，讀題）蠶姑娘。

　　二、媒體輔助，讀懂課文

　　1、第一自然段，

　　（1）指名讀，想一想，讀了這一段你知道了什么？

　　（2）播放多媒體課件，指導學生認識“蠶卵”，直接感受“蠶卵里鉆出蠶姑娘”的情景。

　　（3）讀后小結(jié)：這一段告訴我們蠶是在奏從蠶卵里鉆出來的。

　　2、第二~五自然段。

　　（1）課件出示各階段照片，生動形象地演示蠶生長的過程及形態(tài)變化。

　　（2）討論蠶的形態(tài)變化及生長過程。

　　（3）自由讀課文二、三自然段，思考這兩個自然段中哪些語句是相同的.，哪些是不同的？

　　（4）比較四、五自然段的異同，并仔細觀察蠶姑娘“發(fā)胖—發(fā)亮”的變化。

　　（5）誰能不看書，把四、五自然段蠶姑娘的變化說一說？

　　（6）連讀二~五自然段，把蠶姑娘的四次變化在腦子里想一想。

　　3、第六~七自然段

　　（1）指名讀六~七自然段，播放錄象。

　　（2）把看到變化用自己的話說一說。

　　（3）各自邊讀邊在腦中重現(xiàn)蠶吐絲結(jié)繭的過程。

　　三、表演體驗，讀好課文

　　1、文中一次次變化的蠶姑娘給你留下了怎么樣的印象？

　　2、你們能用朗讀向大家展示那么惹人喜愛的蠶姑娘嗎？

　　四、總結(jié)課文，拓展延伸。

　　1、朗讀有關(guān)寫蠶的詩句。

　　2、上網(wǎng)搜索，了解更多的有關(guān)蠶的知識。

【三年級語文《蠶姑娘》教學設(shè)計一等獎】相關(guān)文章：

語文教學設(shè)計蠶姑娘06-12

蠶姑娘教學設(shè)計03-03

《蠶姑娘》教學設(shè)計02-14

蠶姑娘教學設(shè)計06-25

《蠶姑娘》教學設(shè)計04-22

蠶姑娘教學設(shè)計06-11

《蠶姑娘》教學設(shè)計12-06

課文《蠶姑娘》教學設(shè)計02-03

三年級語文《蠶姑娘》教學設(shè)計02-05

蠶姑娘教學設(shè)計7篇05-25