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小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)Unit5 There is a big bed
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)PEP英語(yǔ)微課教學(xué)設(shè)計(jì) Unit5 There is a big bed，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)Unit5 There is a big bed 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表示位置的單詞front、between、above、beside、behind和詞組in front of.
2、能靈活運(yùn)用句型“Where is？”“It’s”談?wù)撐矬w的位置。
【微基本信息】
教學(xué)目標(biāo)：呈現(xiàn)表示位置的單詞between、above、beside、behind和詞組in front of.和句型“Where is？”“It’s”
教學(xué)內(nèi)容：表示位置的單詞front、between、above、beside、behind和詞組in front of.的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀。用句型“Where is？”“It’s”談?wù)撐矬w的'位置。
【過(guò)程與方法】
本節(jié)課主要是通過(guò)簡(jiǎn)單描述家具的擺設(shè)和位置來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，指導(dǎo)學(xué)生理解簡(jiǎn)單的介詞的用法。在課中，以微課和課件呈現(xiàn)新詞和句式，并借助多媒體課件，通過(guò)多樣的練習(xí)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。從“音、形、義、用”四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞匯教學(xué)。
【教學(xué)過(guò)程】
（一）輕松談話，復(fù)習(xí)導(dǎo)入（Warming-up/Revision）
1.Greeting
2.Free talk創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
（二）呈現(xiàn)新詞，有序推進(jìn)（Presentation）課中微課（４分鐘）
1.用微課呈現(xiàn)新詞和句型（４分鐘）
2.利用課件區(qū)別“on”和“above”的用法。
3.利用小狗玩球的課件引出并教學(xué)單詞in front of和behind。
4.利用實(shí)物區(qū)分behind和in front of的用法。
5.繼續(xù)利用課件引出并教學(xué)單詞beside和between。
6.利用課件顯示between與betweenand的用法。
（三）語(yǔ)言操練（Practice）
1.Listen and read.聽(tīng)錄音跟讀，然后組長(zhǎng)組織，帶讀單詞。
2.Play a bomb game.
3.A guessing game.學(xué)生猜圖，說(shuō)句子，組與組之間互相問(wèn)答。
G1：Where is the dog? It’s _______ the car.
G2: Where ____the girl? It’s _______ the door.
4.Pair work.2人一組，利用身邊實(shí)物鞏固新單詞，用Where is…It’s…進(jìn)行問(wèn)答。
（四）拓展延伸（Extension）
1.Find and say.課本P52看圖找物品，說(shuō)句子。
2.Put the things to the right place.出示一個(gè)凌亂的房間，收拾整潔，培養(yǎng)學(xué)生整理居室的習(xí)慣.
Group work.小組設(shè)計(jì)一張房間或動(dòng)物園的海報(bào)，并簡(jiǎn)單描述。
小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)Unit5 There is a big bed 2
一、教學(xué)內(nèi)容
A Let’s learn&A Let’s play
二、課時(shí)目標(biāo)
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is...”表達(dá)某處有某物。
2.能做“Let’s play”部分的游戲。
3.培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的優(yōu)良品質(zhì)。
4.教育學(xué)生要熱愛(ài)自己的家。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is...”表達(dá)某處有某物。
2.能做“Let’s play”部分相關(guān)的游戲。
（二）難點(diǎn):
教學(xué)There be句型的'簡(jiǎn)單運(yùn)用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、圖片、衣服實(shí)物。
2.學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)筆和畫(huà)紙。
五、教學(xué)過(guò)程
Step.1 Warm-up
1.Free talk
T: Good morning, everyone. How are you today
Ss: Fine, thank you. And you
T: I’m fine, too.
2.教師播放歌曲“a photo of me”的視頻，全班學(xué)生欣賞視頻并嘗試唱歌曲，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。
Step.2 Preview
1.Let’s review
T:Let’s play a game.Your favourite game--Super Mario.Are you ready
Ss:Go!
通過(guò)超級(jí)馬里奧闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的房間里物品，在輕松的游戲氛圍中完成機(jī)械的單詞復(fù)習(xí)。
Step.3 Presentation
1.T：Today we’ll go into Zhang Peng’s room.And let’s see what’s in his room.(課件呈現(xiàn)張鵬的房間圖片，出示張鵬的介紹話語(yǔ)“This is my room”。)
2.教學(xué)新單詞
（1）進(jìn)入張鵬的房間并關(guān)上燈，在黑暗中讓學(xué)生尋找房間里面有什么。
T：Look, this is the Zhang Peng’s room. But it’s so dark. What will you see in the room, look carefully!（教師點(diǎn)擊下一頁(yè)，課件呈現(xiàn)一道光束，最終停留在時(shí)鐘上。）Now there is a clock on the wall. Follow me, Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.
教師用同樣的方法引出詞語(yǔ)：plant, water bottle, bike, photo
（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新詞匯,學(xué)生齊讀。
區(qū)分photo和picture
課件呈現(xiàn)一個(gè)電影場(chǎng)景，用觀看電影的形式觀察兩者區(qū)別，最后在分別回答picture or photo。
T:There is a movie for you. The name of the movie is picture or photo.（教師點(diǎn)擊下一頁(yè)，出現(xiàn)電影標(biāo)題。）Let’s enjoy it!
（觀看完畢，教師詢問(wèn)）OK！Now can you tell me the first one is picture or photo
Ss: Picture.
（3）Listen and repeat
學(xué)生跟讀視頻。
Step.4 Practice
1.Let’s chant
T: Can you chant with me OK! Please stand up . Let’s chant with the beat. （教師可帶讀一遍，學(xué)生跟著節(jié)奏再來(lái)一遍。）
2.Look and say
T: There is an UFO, and it brings us some gifts. Let’s look and say.（創(chuàng)設(shè)一個(gè)外太空?qǐng)鼍埃钪骘w船給我們帶來(lái)了禮物，在情景中復(fù)習(xí)今日所學(xué)新單詞）
3.Read and match
T: Here are some cards. Let’s read when they turn around.（經(jīng)典翻翻卡游戲）
4.Read together
T: There is a car, shall we read the sentences and let it pass by （汽車(chē)過(guò)收費(fèi)站游戲，通過(guò)該游戲復(fù)習(xí)今日所學(xué)句型）
Step.5 Consolidation
1.Pair work
（1）T: Now, work in pairs and talk about what’s in the room. I’ll give you two minutes.（此時(shí)教師可以點(diǎn)擊下方工具欄中的更多，找到計(jì)時(shí)并點(diǎn)擊開(kāi)始倒計(jì)時(shí)）
T:OK! Boys and girls, time’s up! Now, it’s your show e here and show yourself.
（2）學(xué)生分組上臺(tái)展示。
2.Group work
（1）T:Boys and girls, I have two photos. You can work in a group and choose one photo to describe it. Just like this.（教師點(diǎn)擊下一頁(yè)，課件將呈現(xiàn)一段示范視頻）I’ll give you three minutes.
（2）學(xué)生分組上臺(tái)展示。
Step.6 Summary
Step.7 Homework
1.Must do:Write down the new words.
2.Choose to do: Draw a picture of your room and describe it to your partner.（課件點(diǎn)擊下一頁(yè)出示示范作業(yè)）
六．板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit five There is a big bed
A. Let’s learn A. Let’s play
clock plant water bottle bike photo
This is my room. There is a clock, a …
小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)Unit5 There is a big bed 3
課程名稱：
小學(xué)英語(yǔ)——生活場(chǎng)景描述
教學(xué)目標(biāo)：
1. 詞匯目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用“bed”、“big”、“there is/are”等單詞及句型。
2. 句型目標(biāo)：學(xué)生能用“There is/are…”句型描述臥室中的物品及其特征。
3. 技能目標(biāo)：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。
4. 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、觀察生活的習(xí)慣，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 新詞教學(xué)：“bed”、“big”、“there is/are”以及相關(guān)臥室物品的詞匯。
2. 句型教學(xué)：“There is a big bed in the bedroom.” 等描述臥室物品的句型。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
1. 教師展示一張臥室圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“What can you see in this picture?” 引出主題“bedroom”。
二、新課講授（15分鐘）
1. 詞匯教學(xué)：教師逐一介紹“bed”，“big”等單詞，結(jié)合實(shí)物或圖片進(jìn)行講解和示范發(fā)音，讓學(xué)生跟讀并模仿。
2. 句型教學(xué)：引入“There is a big bed in the bedroom.”，解釋其含義，并舉例拓展到其他臥室物品，如“There is a small table beside the bed.”等。
三、實(shí)踐操作（20分鐘）
1. 小組活動(dòng)：分小組，每組選擇一個(gè)臥室場(chǎng)景圖片，利用剛學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的物品。
2. 角色扮演：設(shè)置模擬場(chǎng)景，學(xué)生兩人一組，一人描述臥室布局，另一人根據(jù)描述畫(huà)出或擺放相應(yīng)的物品模型。
四、鞏固練習(xí)（10分鐘）
1. 填空題：給出一系列不完整的'句子，如"There __ a ___ bed in my room."，要求學(xué)生填空。
2. 聽(tīng)力訓(xùn)練：播放一段描述臥室的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，檢驗(yàn)其理解和聽(tīng)力水平。
五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞和句型，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
2. 家庭作業(yè)：布置一項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生回家描繪自己的臥室，并用英文寫(xiě)下至少5句話進(jìn)行描述。
教學(xué)評(píng)價(jià)： 通過(guò)課堂參與度、小組活動(dòng)表現(xiàn)、角色扮演、練習(xí)題完成情況以及家庭作業(yè)反饋等多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
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