歌唱實踐課深深的海洋教學設計思路
作為一名教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編整理的歌唱實踐課深深的海洋教學設計思路，歡迎大家分享。
一、單元目標：
本節課出自第四單元《世界之光》中的第二課時，單元教學目標如下：
�。ㄒ唬┍締卧婕暗挠忻绹�、蘇聯、南斯拉夫、印度尼西亞、愛爾蘭等國家的聲樂作品。通過欣賞、歌唱各國不同題材、不同風格、不同文化背景的歌曲，享受音樂世界之光。
（二）感受混聲合唱《故鄉的親人》及女聲合唱〈你不要忘〉的不同合唱音響，了解合唱隊的各種編制。
�。ㄈ└璩獙嵺`，重唱（或二部合唱）《深深的海洋》。了解、體驗合唱音色的統一與聲部的均衡。
二、具體課時安排：（共三課時）
第一課時：欣賞混聲合唱《故鄉的親人》及女聲合唱《你不要忘》的不同合唱音響，了解合唱隊的各種編制；分別學唱《深深的海洋》兩聲部；
第二課時：學習《深深的海洋》二部合唱，體驗合唱音色的統一、聲部的均衡及和聲的美感；
第三課時：欣賞并簡單學唱印度尼西亞《星星索》、愛爾蘭《夏天最后一朵玫瑰》等作品；通過欣賞、學唱并展示各國不同題材、不同風格、不同文化背景的歌曲，享受音樂世界之光。
三、第二課時設計理念：
本教學設計為第二課時，主要內容為歌曲《深深的海洋》二部合唱的學習，設計理念如下：
本教學設計針對合唱零起點的高中生，本著低門檻、重在參與、重在體驗的理念，從本校高中生實際情況出發，對于聲音質量的要求較低，重點引導學生體驗合唱音色的統一、聲部的均衡以及和聲的`美感；
本節課對于學法的設計理念是：本著培養學生自主探究能力的原則，盡量壓縮教師活動在學習過程中所占的比重，大膽將排練放手給學生，讓他們在新奇的自主合唱排練過程中，自己尋找到合唱藝術的要求、規律以及其藝術魅力，并在隨后的自評與他評過程中，發現問題、自我糾正；然后教師再給以輔助性的指導與評價，避免了傳統教學中教師灌輸學生接受的被動學習狀態，力求實現以學生為主體的主動學習，從而達成本課的能力目標。
【歌唱實踐課深深的海洋教學設計思路】相關文章：
《父愛深深》教學設計12-29
語文綜合實踐活動課優秀教學設計模板12-28
英語課教學設計12-29
難忘的一課教學設計01-05
小班語言優質課教案及教學反思《歌唱老師》09-22
足球課優秀教學設計模板12-28
《觀潮》優質課教學設計12-16
復習課《修改病句》的優秀教學設計12-28
英語課教學設計10篇12-29
優質課教學設計：《致橡樹》12-22