中班主題活動(dòng)《我對(duì)你說(shuō)》
主題目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話，嘗試用多種方法自信地表達(dá)，掌握基本的交往技能，增強(qiáng)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的能力。
2.能傾聽(tīng)理解、服從集體以及與他人合作。
主題內(nèi)容：
語(yǔ)言活動(dòng)：“沒(méi)長(zhǎng)耳朵”的小老虎、烏龜怪脾氣、魔語(yǔ)、給熊奶奶讀信。
社會(huì)活動(dòng)：好聽(tīng)的話、喇叭花電話、太好了、豆豆和爸爸去旅游、毛線團(tuán)打電話網(wǎng)、它是我的、給蛤蟆的信、聽(tīng)得好，說(shuō)得好。
科學(xué)活動(dòng)：生日快樂(lè)、破譯密碼、小動(dòng)物在哪里。
藝術(shù)活動(dòng)：你說(shuō)我畫(huà)、一個(gè)一個(gè)說(shuō)、問(wèn)答歌、我會(huì)畫(huà)信。
健康活動(dòng)：聽(tīng)話的`機(jī)器貓、送信。
家園共育：
1.建議家長(zhǎng)分析自己孩子在與人交流和交往時(shí)是否存在困難。
2.建議家長(zhǎng)有意識(shí)地讓孩子多聽(tīng)故事錄音，培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)習(xí)慣；鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，不斷豐富孩子說(shuō)話的內(nèi)容。
3.家長(zhǎng)有客來(lái)訪時(shí)，建議家長(zhǎng)讓孩子參與接待，讓他們?cè)诰唧w的交往情境中學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)；父母在家庭中要注意自身的待人接物和與人交流的方式，以便給孩子樹(shù)立榜樣。
主題環(huán)境：
1.創(chuàng)設(shè)“我對(duì)你說(shuō)”專(zhuān)欄，將幼兒和家長(zhǎng)收集到的現(xiàn)代通訊工具的圖片展示在墻面上，供幼兒觀察、交流。
2.創(chuàng)設(shè)“好聽(tīng)的話”專(zhuān)欄，將幼兒學(xué)說(shuō)的禮貌用語(yǔ)或日常交往中發(fā)生的事，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言記錄在小紙片上，稍加裝飾，張貼在主題墻上供幼兒互相學(xué)習(xí)、交流。
3.將幼兒作品“你說(shuō)我畫(huà)”張貼在主題墻上，供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
1.趣味樂(lè)園：提供五子棋譜讓幼兒玩“按序蓋點(diǎn)”的游戲，逐一按序蓋出1—8的點(diǎn)子。
2.繪聲繪色：提供紙袋、信封、信紙，供幼兒制作朋友信箱，畫(huà)下想對(duì)朋友說(shuō)的話。
3.IQ樂(lè)園：投放現(xiàn)代通訊工具圖片、照片等，幼兒認(rèn)識(shí)并講述其作用。
活動(dòng)反思與建議
本次的主題研討中，各班教師根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，以及幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定適合本班幼兒的主題教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了探討，大家都意識(shí)到我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)純粹是裝飾，主題氛圍不濃沒(méi)有幼兒參與的痕跡，應(yīng)該讓幼兒成為真正的環(huán)境小主人。
【中班主題活動(dòng)《我對(duì)你說(shuō)》】相關(guān)文章：
“老爸，我想對(duì)你說(shuō)”主題活動(dòng)策劃書(shū)01-31
我想對(duì)你說(shuō)隨筆07-14
分?jǐn)?shù)我想對(duì)你說(shuō)12-28
爸爸我想對(duì)你說(shuō)11-26
外公,我想對(duì)你說(shuō)05-05
外婆，我想對(duì)你說(shuō)05-05
我想對(duì)你說(shuō)作文05-05
爸爸，我對(duì)你說(shuō)作文01-24
爸媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)12-10
母校， 我想對(duì)你說(shuō)06-18