四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

　　通過讓學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟社會(huì)上的事情是大家的事，每個(gè)人的事，只有我們每個(gè)人都為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。

　　2.能力目標(biāo)。

　　（1） 通過學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活調(diào)查能力。

　　（2）通過學(xué)生在社會(huì)生活中對(duì)焦點(diǎn)事件的調(diào)查了解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　（3） 通過學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，討論面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象如何解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

　　3.知識(shí)目標(biāo)。

　　通過結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活、關(guān)愛社會(huì)的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生了解社會(huì)上事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。

　　【教學(xué)用具】課件。

　　【課時(shí)安排】一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、 引入

　　師：教師出示錄像:“學(xué)校中的故事”。

　　師：對(duì)于這件事情大家有什么想法？

　　學(xué)生發(fā)言（略）。

　　小結(jié)：學(xué)校是大家的學(xué)校，我們是學(xué)校的一員，我們每個(gè)人都伸出關(guān)愛的手，學(xué)校才能越來越好。

　　二、 新課

　　1. 通過學(xué)生開展社會(huì)事件調(diào)查的活動(dòng)，感悟社會(huì)上的事情是大家每個(gè)人的事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生活，關(guān)愛社會(huì)的情感。

　　師：在你生活的社區(qū)或其他公共場(chǎng)所有沒有類似的事情？你會(huì)怎么做呢？

　　每位同學(xué)都做了調(diào)查，請(qǐng)小組進(jìn)行交流。

　　表1：社區(qū)公用設(shè)施或公共場(chǎng)所有關(guān)情況調(diào)查表

　　小組交流匯報(bào)（略）。

　　學(xué)生討論（略）。

　　匯報(bào)交流（略）。

　　2.通過學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)生了解了社會(huì)上的事情是大家的事，產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。

　　師：社會(huì)上的事情由誰來管呢？小同學(xué)“不高興”就碰到了不少煩心事：（出示課件）

　　（1）不高興：“每天我走到這里都忍不住要嘔吐，你說我能高興嗎？怎么也沒人反映呢？”

　　（2）大雪給人們出行帶來了不便，不高興說：“雪下得真大呀，這么大的雪怎么也沒人掃，好多人都滑倒了，我也沒有逃過，怎么能高興呢？！”

　　（3）黑漆漆的樓道只聽見腳步聲，不高興說：“太黑了，什么也看不見，我害怕，燈壞了，也沒人去報(bào)修，真討厭。我怎么能高興呢？！”

　　師：同學(xué)們，不高興遇到的問題也是我們生活中會(huì)碰到的，那么你們看后對(duì)他的說法有什么想法？

　　生：自由發(fā)言（略）。

　　師：（出示課件）

　　社會(huì)是大家的家

　　社會(huì)的事就是大家的事

　　我們是社會(huì)人有義務(wù)去完成它。

　　四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。

　　情感目標(biāo)：知道大家共同努力，做事就容易。產(chǎn)生為他人服務(wù)的愿望。

　　行為目標(biāo)：了解社會(huì)上有很多人，他們自己愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)與幫助。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解社會(huì)是由大家組成的，社會(huì)上的事要由大家來做。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　教育他們自己愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)與幫助。

　　教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)

　　愿意為他人和社會(huì)提供服務(wù)

　　課前準(zhǔn)備

　　（1）查詢有關(guān)本課的圖片作為課件顯示教學(xué)。

　　（2）設(shè)計(jì)教案與腳本。

　　教學(xué)過程

　　（一）音樂引入

　　A．播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

　　B．提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的`生活中，常常遇到這樣的事情誰來做？如果誰也不出面處理，會(huì)有什么后果呢？

　　板書課題：大家的事情大家做

　　（二）學(xué)文明理：（小組討論）

　　1．請(qǐng)一位同學(xué)講述在我們的生活中，哪些事情誰來做的事例？

　　2．如果誰也不出面處理，會(huì)有什么后果呢？

　　3．分組指派代表說出自己建議。

　　4．電腦出示課文插圖。

　　5．他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的精神？

　　（關(guān)心集體、愛的奉獻(xiàn)）

　　6．教師小結(jié)。

　　（三）教學(xué)延伸：“大家一起做”

　　1．大家談?wù)剬?duì)于集體的事我們應(yīng)該怎樣做？

　　2．電腦出示課文插圖。

　　3．學(xué)生講述大家做什么事情？明白了什么道理？

　　4．教師歸納小結(jié)：這幾幅圖說明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。

　　5．示課文關(guān)于社區(qū)公共設(shè)施或公共場(chǎng)所調(diào)查報(bào)告。

　　（四）深化導(dǎo)行：“小記者在行動(dòng)”

　　1．全班組織一個(gè)討論會(huì)，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢？

　　2．讓我們的小記者去觀察訪問一下。

　　（分角色表演，由三個(gè)學(xué)生扮演小記者分別說出自己調(diào)查的結(jié)果。）

　　3．鞏固練習(xí)。“我們身邊的志愿者”。

　　4．學(xué)生交流討論，指名學(xué)生回答。

　　5．教師深化教育。（板書：大家的事情大家做）

　　（五）總結(jié)

　　1．學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？

　　2．齊讀課題“大家的事情大家做”。

　　（六）布置作業(yè)

　　在課后，全班同學(xué)共同合作把班上的好人好事編成黑板報(bào)，表揚(yáng)為集體做事的同學(xué)。同時(shí)希望其他同學(xué)都來學(xué)習(xí)他們，成為關(guān)心集體的好學(xué)生。

　　板書設(shè)計(jì)

　　關(guān)心集體───愛的奉獻(xiàn)

　　大家的事大家做

【四年級(jí)上冊(cè)《大家的事情大家做》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

大家的事情大家做12-16

太陽是大家的課件之教學(xué)設(shè)計(jì)11-20

《自己的事情自己做》教學(xué)設(shè)計(jì)01-07

《自己的事情自己做》教學(xué)設(shè)計(jì)01-07

太陽是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)精選15篇02-28

大家都來做紙圈說課11-12

大家的友情03-25

好書大家看課件教學(xué)教案03-24

文化大家黃庭堅(jiān)10-26

大家動(dòng)手做條龍說課稿2篇11-11