多對少教學(xué)設(shè)計范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的多對少教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
多對少教學(xué)設(shè)計1
一、教材分析：
1、教學(xué)目標(biāo)：
這是一篇以兒歌形式呈現(xiàn)的對子課。這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：
知識方面：學(xué)會本課3個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
能力方面：會認(rèn)8個字，會讀指定詞語，能在教師的幫助下把兒歌讀正確，大體了解意思。
情感方面：激發(fā)學(xué)生識字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教學(xué)重難點：
這課的教學(xué)重點放在識字與寫字上，教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好“長、少”兩個字。
二、課前準(zhǔn)備：
課前教師需要查閱的資料是《常用漢字書寫筆順》。教學(xué)具準(zhǔn)備主要是生字卡片和課件。
三、設(shè)計理念：
本課以兒童生活積累為基礎(chǔ)，把要學(xué)的字結(jié)合成對子，編寫成押韻的兒歌，使學(xué)生在趣味游戲中識字，在讀兒歌的過程中了解字義。
四、教學(xué)流程：
（一）、教學(xué)要求：能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。
（二）、教學(xué)教程設(shè)計：
1、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。
復(fù)習(xí)上節(jié)課“上對下’導(dǎo)出‘多對少’
2、初讀課文，整體感知：
（1）、放手讓學(xué)生充分地自讀，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。（這一設(shè)計是向?qū)W生滲透讀書的方法。）
（2）、讀后的檢測：通過任意的指名讀，了解學(xué)生對字音的掌握情況。（出示課件：借助課件，打出課文內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。）
（3）、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著任務(wù)再自由讀：找一找書中的對子，并圈一圈，畫一畫。（這一設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。）
3、自學(xué)生字，培養(yǎng)自學(xué)能力。
自學(xué)步驟：
（1）讀準(zhǔn)字音；
（2）用自己喜歡的方法識記字形；
（3）組詞語或結(jié)合生活實際了解字意學(xué)生自學(xué)和自學(xué)后同桌交流。（這個環(huán)節(jié)設(shè)計是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）
4、匯報交流，歸納好的識字方法。
5、拓展延伸：
從課文中，我們認(rèn)識了兩對對子：多——少；重——輕；你還能給哪些漢字對對子？（學(xué)生自由發(fā)言，從生活中發(fā)現(xiàn)對子。）
6、指導(dǎo)學(xué)生依照田字格里的范字寫“少”（出示課件：借助課件的演示，使學(xué)生看清字的書寫筆順及占格位置。
（1）、教師范寫，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。
（2）、學(xué)生先書空，再描紅，感知字的書寫。
（3）、教師帶學(xué)生寫：
豎鉤從哪里起筆，怎樣行筆？
兩點怎樣寫？撇有什么特點？
（4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
（5）評價，練習(xí)。（指導(dǎo)和評價要具體。）
7、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通讀課文。
以上是我對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，有不妥之處還請大家多多指教！謝謝！
多對少教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課5個生字，學(xué)寫2個字，會認(rèn)7個字。會讀指定詞語。
2、通過拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌內(nèi)容了解生字意思，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確，大體了解意思。
3、積累語言，運用對子歌的形式編對子
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、愛學(xué)語文的思想感情。
教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際了解生字的意思。
教學(xué)難點：能結(jié)合生活實際編對子歌。
課時：2課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課兩個生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實際了解生字
的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。
2、聯(lián)系生活實際，初步掌握識字的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的思想感情。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：誰當(dāng)小小發(fā)現(xiàn)家？把你們課下發(fā)現(xiàn)的對子展示給大家吧。
出示課題：多對少
二、初讀課文，自主識字。
1、課文里的對子朋友我們不認(rèn)識的字怎么辦？
1）借助拼音讀對子歌，畫出難讀的'字詞，多讀幾遍。
2）同桌互幫互學(xué)。
2、誰說說兒歌里有哪些對子？
3、練習(xí)朗讀。
三、指導(dǎo)書寫：“少”，說說在田字格中怎么寫？
四、熟讀課文，鞏固提高。
1、出示課文。
2、出示圖，說出兒歌中的對子。
3、理解讀詞。
指導(dǎo)：“多、重、白、黑、地、空”重讀
4、練習(xí)朗讀。
5、學(xué)生自愿讀。
6、拍手歌《多對少》。
板書設(shè)計：5、多對少
多重白天長空北西
少輕黑夜大地南東
五、作業(yè)：
1、把今天學(xué)的對子歌或編的對子歌讀給家長聽。
七、課堂小結(jié)：說說本節(jié)課你學(xué)會了什么？
八、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高，對于認(rèn)讀字的學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握3個生字，能讀準(zhǔn)音，記住形，掌握新筆畫“撇折、豎提”，能正確書寫生字。
2、能夠朗讀對子歌。
教學(xué)重點：識字寫字的過程。
教學(xué)過程：
一、讀兒歌。
二、認(rèn)讀生字卡片。少、天、長。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)習(xí)“長”：
1）讀準(zhǔn)字音。
2）你能用這個字組個詞嗎？
3）分析字形并書空，認(rèn)識新筆畫“豎提”。
2、學(xué)習(xí)“天”。
四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天
五、課堂練習(xí)：
1、讀課文。
2、做課堂練習(xí)冊。
板書設(shè)計：
5、多對少
天---長----
六、課堂小結(jié)：說說今天這節(jié)課你學(xué)會了什么？
七、教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合生活實際，說出許多的對子，很棒。
多對少教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課3個生字“少”“天”“長”，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語能力的提高。
2、能按照筆順規(guī)則書寫本課生字“天”；能準(zhǔn)確認(rèn)讀8個認(rèn)讀字。
3、能依照田字格里的范字寫生字。
4、會讀指定的詞語。
教學(xué)重難點：
1、教學(xué)重點：
①學(xué)會本課3個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語能力的提高。
②會認(rèn)8個字，會讀指定的詞語，能依照田字格里的范字寫生字。
2、教學(xué)難點：
①能大體了解生字的意思，力求識用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語能力的提高。
②能依照田字格里的范字把“天”字寫漂亮。
教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件。
教學(xué)過程：
一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新知。
1、復(fù)習(xí)回顧對子知識。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對子歌《上對下》，還記得嗎？[出示：上對下全文不待拼音]！再生活中只要我們動動小腦筋就會發(fā)現(xiàn)許多有意思的對子歌，這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一首。
2、出示課題：duō shǎo
5多對少
師：誰借助拼音來讀讀課題？
二、初讀兒歌
1.輕輕翻開書第50頁，借助拼音自己來讀一讀這首對子歌。注意讀準(zhǔn)字音。
2.老師范讀。與生一起讀。
3.師出示生字片（戴拼音），齊讀，帶讀，指名讀。
不待拼音的字篇。
4.將生字朋友送回文中（讀書），再讀讀對子歌，要求字音正確，語句通順。
三、再讀兒歌，聯(lián)系生活實際了解字義，發(fā)展學(xué)生語言
（一）從文中找出兩兩相對的詞語，自己找一找，讀一讀。
出示課件
重點理解：
1、“多對少”
（1）看畫面，說出什么多，什么少。（紅康乃馨多，粉康乃馨少。）
（2）再讀一讀這個對子。
2、重對輕
（1）看畫面，說出什么重，什么輕。（大象重，小象輕）
（2）再讀一讀這個對子。
3、南對北
（1）看畫面，冬天時南方的海南島溫暖如春，北方的黑龍江滴水成冰。
（2）再讀一讀這個對子。
4、西對東
(1)出示太陽東升西落。
（2）再讀一讀這個對子。
5、白天對黑夜
（1）出示白天圖，熱鬧的操場。黑夜圖，一切安靜無聲，萬物在休養(yǎng)生息。
（2）再讀一讀這個對子。
6、“大地對長空”
（1）出示“大地長空”圖，一望無邊的大地，多么寬闊，無邊無際的天空，多么遼闊。
（二）讀詞練習(xí)
1、齊讀詞語。不帶拼音。換位置。（多少，輕重，東西，南北，大地，長空）
2、送回對子歌中再讀一讀。（去拼音讀。）
四、指導(dǎo)書寫。
天
1、拼讀音節(jié)。
2、用“天”組詞。（出示：天空天氣藍(lán)天晴天）
在讀一讀。
3、有什么好方法記住這個字。（二人；一大；天老大，大上加一就是天）
4、看筆順跟隨表，伸出手指寫一寫。
5、與老師一起邊寫邊說。
6、要想寫漂亮，要注意那些筆畫。(二橫要比一橫長，撇要貼著豎中線起筆)
7、板書“天”
8、看范字描紅2個，在獨立書寫一個。
五、課外延伸
讀一讀這首小兒歌。
大小多少
大對小，多對少。
hǎi xī
大海大，小溪小。
lǜdìhuángshā
綠地多，黃沙少。
gēnshù zhì
根大樹也大，人小志不小。
【多對少教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：
吉少兇多的成語解釋05-13
小班數(shù)學(xué)“認(rèn)識多、少、一樣多”教案04-18
小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識多、少、一樣多》09-22
《歸園田居·少無適俗韻》教學(xué)設(shè)計09-15
教學(xué)設(shè)計：我想對您說02-15
對化石吟的教學(xué)設(shè)計11-05