語文《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-31 18:29:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

語文《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的語文《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）

　　語文《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、用學(xué)過的知識(shí)和方法認(rèn)寫本課生字。

　　2、運(yùn)用結(jié)合上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解本課的生詞，積累10個(gè)詞語。

　　3、了解充氣房子這一現(xiàn)代建筑的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)關(guān)注現(xiàn)代科技的興趣，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

　　2、了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　師：本課的生字、詞語卡片；多媒體課件。

　　生：圖畫紙、彩色筆。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、情景導(dǎo)入：激趣入題

　　1、孩子們，房子大家最熟悉了。你都見過些什么特別的房子呢？

　　2、課件出示：少數(shù)民族的房子、高樓、圓頂樓、塔樓、吊腳樓，并配上輕音樂。

　　3、導(dǎo)入新課：這些房子美嗎？今天老師帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)一種新型的房子。（出現(xiàn)課文題目。）

　　二、初讀課文、認(rèn)讀生字

　　1、想知道充氣房子是什么樣的嗎？借助拼音自讀課文。要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，特別留意課文中戴紅色拼音小帽的字，把它多讀幾遍。記住它的名字。

　　2、大家看老師手中的生字娃娃，你都認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　讀生字卡片，抽讀、領(lǐng)讀、齊讀，教師正音。

　　3、想記住它們嗎？你用什么方法最好記，說給同學(xué)們聽聽。

　　4、想美美地寫一寫嗎？請(qǐng)工整地寫在田字格里。生寫、互評(píng)。重點(diǎn)指導(dǎo)式字，呈三角形；造字之的寫法；壓上下寬窄一致。

　　三、精讀課文、感悟理解

　　課件出示：第1自然段的文字，把新型、優(yōu)點(diǎn)描紅。

　　1、導(dǎo)讀第1自然段，引導(dǎo)質(zhì)疑：你最想知道什么呢？

　　（1）為什么充氣房子是新型的現(xiàn)代建筑？

　　（2）充氣房子有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　2、讀書解疑，導(dǎo)學(xué)第2、3、4自然段。

　　（1）默讀第2、3、4自然段，你讀懂了什么？（充氣房子的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省材料、人力和時(shí)間；很軟、很高、很大；搬運(yùn)方便；造價(jià)很低。）

　　（2）你最喜歡它的哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)？選擇你喜歡的段落讀一讀。抽生讀，抓重點(diǎn)詞句體會(huì)。

　　（3）重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)第2自然段，教給學(xué)習(xí)方法。

　　a、從哪里看出充氣房子節(jié)省材料、人力、時(shí)間，而且建造方便呢？

　　b、課件出示：

　　普通房子建筑材料：磚瓦、木料、水泥、鋼材等；充氣房子的建筑過程：先用輕便、結(jié)實(shí)的材料制作各種形狀的套子和通道，然后緊密連接，再拉運(yùn)到工地上，最后把空氣打進(jìn)去變成美麗的充氣房子。

　　c、品讀本段第3、4句體會(huì)說明的條理性。

　　d、練習(xí)用然后再不一會(huì)兒等詞說一句條理清楚的話。

　　e、小結(jié)全段，總結(jié)學(xué)法：抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)意思的方法。

　　（4）全班交流：在交流中，引導(dǎo)讀好相應(yīng)的語段，從中了解充氣房子可以建得很高大、搬運(yùn)方便、造價(jià)低廉的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、學(xué)習(xí)第6自然段。

　　（1）齊讀最后一段。

　　（2）想一想，這一段告訴了我們什么？

　　（3）各式各樣、奇妙說明了什么？

　　四、發(fā)揮想象、拓展延伸

　　1、充氣房子有這么多優(yōu)點(diǎn)，你愿意用手中的五彩畫筆設(shè)計(jì)一座你理想中的房子嗎？

　　2、生繪畫出各式各樣的房子，并寫上設(shè)計(jì)意圖。

　　3、展示。把最美觀、最有創(chuàng)意的畫通過實(shí)物展示臺(tái)展現(xiàn)給大家看，評(píng)出小設(shè)計(jì)師。

　　4、總結(jié)全文。

　　同學(xué)們，你們真了不起，不但學(xué)會(huì)了提問題，還學(xué)會(huì)了從課文中去找答案。我們了解了充氣房子的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這么多美麗實(shí)用的新型房子，希望大家努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為真正的設(shè)計(jì)師！

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　充氣房子

　　優(yōu)點(diǎn)

　　節(jié)省材料

　　建造方便

　　建得高大

　　搬運(yùn)方便

　　造價(jià)低廉

　　語文《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用結(jié)合上下文和聯(lián)系生活實(shí)際的方法理解本課的生詞，積累10個(gè)詞語。

　　2、了解“充氣房子”這現(xiàn)代建筑的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)關(guān)注現(xiàn)代科技的興趣，鍛煉發(fā)明力和想象力。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)方法：

　　一、談話導(dǎo)入，激趣入題

　　1、同學(xué)們，房子大家最熟悉了？你都見過哪些特別的.房子呢？

　　2、生自由說。

　　3、呀，同學(xué)們見過這么多的房子，但是有一種房子你們肯定沒見過，它就是“充氣房子”。（板題）

　　二、引導(dǎo)質(zhì)疑，初讀課文

　　1、此時(shí)此刻，你們的小腦袋里是不是有很多的小問號(hào)呀？讓同學(xué)提問，可能會(huì)問的問題：

　　⑴充氣房子是什么樣子的呀？

　　⑵它是用什么資料做成的呀？

　　師相機(jī)板書：資料

　　2、不止你們，就連老師也很想知道答案，就讓我們一起來看看課文吧！

　　3、生自由讀課文，要求給自然段標(biāo)序號(hào)。

　　4、充氣房子是用什么資料做成的？（輕便、結(jié)實(shí)）師相機(jī)板書。

　　5、從哪里知道的？（第2自然段）能給大家讀一下嗎？

　　三、精讀課文，感悟理解

　　1、普通房子是用什么資料做成的？（磚瓦、木料、水泥、鋼材）

　　2、我想請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來跟老師一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　⑴桌上擺放：木料、鋼材、磚頭、氣球。

　　⑵讓同學(xué)選出普通房子所需的資料，把它們拿起來感覺一下（重、不方便）。

　　⑶再拿起充氣房子所需的資料感覺一下（輕、方便）。

　　⑷引出“輕便”一詞，加深同學(xué)理解。

　　3、那人們又是怎樣用這種“輕便”、“結(jié)實(shí)”的資料做成充氣房子的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第三、四句話。用自身的話說一說。

　　4、再讀三、四句，看看課文用了哪些詞來清楚地介紹充氣房子。引導(dǎo)同學(xué)注意“……然后……再……不一會(huì)兒……”等詞句，在朗讀中體會(huì)說明的條理性。

　　5、充氣房子和普通房子有很大的不同，難怪課文的開頭就告訴我們“充氣房子是新型的現(xiàn)代建筑。”

　　6、請(qǐng)同學(xué)們齊讀第1自然段。

　　7、你知道了什么？（充氣房子具有很多優(yōu)點(diǎn)）相機(jī)板書、優(yōu)點(diǎn)。

　　8、充氣房子具有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀2、5自然段。

　　9、匯報(bào)、交流。

　　10、從哪里看出來的？（第4自然段可讓同學(xué)上臺(tái)演示）

　　11、指導(dǎo)讀好相應(yīng)段落。

　　12、充氣房子有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你最喜歡它的哪一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？為什么？同學(xué)自由說，再讀相應(yīng)段落。

　　13、學(xué)習(xí)第6段。

　　⑴齊讀此段。

　　⑵抓住“各式各樣”、“奇妙”等詞，師提問：充氣房子會(huì)以哪些樣式出現(xiàn)，會(huì)有什么“奇妙”之處呢？

　　⑶同學(xué)自由說自身理想中的房子。

　　⑷同學(xué)們的想法真是奇妙，你愿意用手中的畫筆設(shè)計(jì)一座你理想中的房子嗎？

　　⑸生：畫出各種房子，并寫上設(shè)計(jì)意圖。

　　⑹展示：把最美觀、最有創(chuàng)意的畫展現(xiàn)給大家看，并請(qǐng)生介紹設(shè)計(jì)意圖。評(píng)出“小設(shè)計(jì)師”。

　　四、總結(jié)全文

　　同學(xué)們，你們真了不起，不但學(xué)會(huì)了提問題，還學(xué)會(huì)了從課文中找答案。我們了解了充氣房子的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)這么多美麗實(shí)用的新型房子，希望大家努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為真正的設(shè)計(jì)師！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　充氣房子

　　資料：輕便結(jié)實(shí)

　　很軟高大

　　特點(diǎn)：搬運(yùn)方便

　　造價(jià)低

　　語文《充氣房子》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　設(shè)計(jì)理念：

　　如何使二年級(jí)的同學(xué)學(xué)好一篇文字較為客觀平實(shí)的常識(shí)性課文呢？研讀了新課標(biāo)，在新課程理念的引領(lǐng)下，設(shè)計(jì)者遵循以同學(xué)為主體，促進(jìn)同學(xué)發(fā)展的原則，挖掘文本的多方位價(jià)值，制定出符合低段的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境和多個(gè)環(huán)節(jié)，教師適時(shí)引導(dǎo)，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，獲得發(fā)展和提升。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解充氣房子這一現(xiàn)代建筑的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　全文客觀平實(shí)，對(duì)二年級(jí)同學(xué)來說局部句子較長(zhǎng)、難懂，指導(dǎo)同學(xué)讀通、讀懂，從而使同學(xué)了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣。

　　課時(shí)布置：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，識(shí)寫生字

　　（一）教師激趣談話，出示生字詞：小朋友們，有兩個(gè)神秘的嘉賓即將來到我們現(xiàn)場(chǎng)，想知道他們是誰嗎？老師給你們透露一點(diǎn)信息：，一個(gè)是和你們一樣大的小朋友，一個(gè)是來自未來世界的機(jī)器貓。（同學(xué)自由猜想）看，他們來了，小叮當(dāng)還要為我們展示它的超凡能力呢。（多媒體演示：出示本課生字詞）

　　（二）提出自學(xué)要求，同學(xué)初讀課文：小叮當(dāng)為我們帶來了許多漢字娃娃，喜歡他們嗎？讓我們把他們的名字叫準(zhǔn)、記牢。要做到這兩點(diǎn)，老師告訴你們一個(gè)小訣竅：這些漢字娃娃就住在138頁(yè)22課里，大家趕快借助拼音讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，用自身最喜歡的方法記住他們，記準(zhǔn)字形。（同學(xué)初讀課文，識(shí)記生字）

　　（三）指名交流，說說識(shí)記方法：把自身認(rèn)為學(xué)得很好的那個(gè)生字教給其他小朋友，并說說自身使用什么好方法記住這個(gè)字的？（同學(xué)可用加減法、換偏旁、組詞造句、編兒歌、說故事、猜字謎等方法識(shí)字，只要有理即可）。

　　（四）鞏固練習(xí)：指名小老師自主選擇詞語教讀，教師相機(jī)正音，指導(dǎo)認(rèn)讀；找小伙伴合作認(rèn)讀；去掉拼音打亂順序搶讀。

　　（五）出示帶生字的難點(diǎn)句練讀，測(cè)讀，競(jìng)賽讀。

　　（六）指導(dǎo)同學(xué)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“瓦”“式”的書寫。

　　課件演示“瓦”“式”的書寫過程，同學(xué)觀察、交流這兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)、筆順有何一起點(diǎn)和寫好這兩個(gè)字的要點(diǎn)。教師在田字格里范寫，同學(xué)試著書空，并在書上進(jìn)行描紅練習(xí)。

　　（七）揭示課題：聰明、認(rèn)真的你們真令人喜愛，漢字娃娃要邀請(qǐng)你們觀賞他們的家（多媒體出示充氣房子和課題，配小叮當(dāng)?shù)穆曇簦何业陌賹毚锟蓻]有這個(gè)，這是什么呀？）。

　　【設(shè)計(jì)意圖：識(shí)字寫字是全文的重點(diǎn)。這個(gè)局部的設(shè)計(jì)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的情境。始終關(guān)注同學(xué)的興趣點(diǎn)，不時(shí)激勵(lì)，使同學(xué)始終有新的目標(biāo)，從而使同學(xué)興趣昂然地在初讀課文中，達(dá)到了會(huì)識(shí)字會(huì)寫字的目的。】

　　二、以疑導(dǎo)引，讀中感悟

　　（一）出示叮當(dāng)?shù)膯栴}：充氣房子有哪些優(yōu)點(diǎn)？你們?cè)敢鈪f(xié)助小叮當(dāng)嗎？那就讓我們?cè)僮x課文，在文中尋找答案吧！

　　（二）帶著問題以多種方式讀第二到第五自然段。

　　1、師、生接讀，男、女生接讀。

　　2、生默讀喜歡的段落，勾畫出優(yōu)點(diǎn)。

　　3、同學(xué)以自身喜歡的方式自由讀勾畫的段落，并感悟。（小聲讀、大聲讀、自身讀、找同伴讀等）

　　（三）同學(xué)讀后自由回答，教師據(jù)同學(xué)回答相機(jī)指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)第二、三自然段的朗讀。

　　（1）二自然段據(jù)同學(xué)匯報(bào)相機(jī)出示實(shí)物模擬充氣房子充氣過程，使同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際直觀形象地感知。然后讓同學(xué)再讀第四句，說說自身有什么想法？（充氣房子建造速度快，很神奇等），相機(jī)指導(dǎo)同學(xué)帶著感知讀第四句，同學(xué)齊讀第二自然段。

　　（2）第三自然段據(jù)同學(xué)回答相機(jī)出示底特律充氣體育館的實(shí)體圖，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合圖感知底特律充氣體育館的高大。指導(dǎo)同學(xué)帶著自身的感悟讀本段。

　　【設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師重視同學(xué)的朗讀訓(xùn)練，抓住文章主要局部，通過多種方式的讀，使同學(xué)對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有了清晰的感知，并結(jié)合實(shí)物模擬、實(shí)體圖形象感知，化繁為簡(jiǎn)，化難為易，從而將難點(diǎn)局部讀通、讀懂，讀出感悟。】

　　三、總結(jié)延伸，內(nèi)化情感

　　（一）進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣：小朋友們，你們今天的出色表示打動(dòng)了叮當(dāng)和大雄，他們對(duì)你們——未來的主人充溢了信心和期待，你們聽：（多媒體出示聲音――文章最后一段）感情朗讀最后一段。

　　（二）教師安排作業(yè)，啟迪同學(xué)大膽創(chuàng)想，并為追求美好的明天而努力奮斗。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過小朋友們喜愛的動(dòng)畫人物和展望未來，進(jìn)一步激發(fā)小朋友們的發(fā)明思維和關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的興趣，從而對(duì)未來充溢神往，發(fā)生內(nèi)驅(qū)力。】

　　板書設(shè)計(jì)

　　畫一畫自身想象中的充氣房子。

　　板書設(shè)計(jì)

　　方便

　　高大充氣房子省錢

　　將來

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