最新向畫家學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計

時間：2024-12-26 14:35:12 曉映教學(xué)設(shè)計我要投稿

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最新向畫家學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編整理的最新向畫家學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。

最新向畫家學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計范文

　　最新向畫家學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計 1

　　教學(xué)目的：

　　學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本形式和基本原則，提高學(xué)生對構(gòu)圖的審美能力。

　　作業(yè)要求：

　　動用構(gòu)圖的形式法則，創(chuàng)作構(gòu)圖一幅。

　　教學(xué)重點：

　　分析構(gòu)圖的基本形式和基本原理。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)學(xué)生的繪畫構(gòu)圖能力。

　　教學(xué)課時：

　　2節(jié)

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)：

　　二、引入新課：通過提問了解學(xué)生繪畫構(gòu)圖能力。

　　三、講授新知識：繪畫的`構(gòu)圖（板書）

　　1、講解構(gòu)圖的概念。

　　2、分析課本中的幾幅畫，講解構(gòu)圖的基本形式、原則。

　　四、學(xué)生實踐

　　1、作業(yè)要求：任選二、三件物品，完成一幅構(gòu)圖。用三角構(gòu)圖的形式，體現(xiàn)構(gòu)圖基本法則和原理。

　　2、輔導(dǎo)要點：輔導(dǎo)學(xué)生在實踐中認識構(gòu)圖的形式法則。輔導(dǎo)學(xué)生對均衡、和諧構(gòu)圖基本原則的動用。

　　五、課堂小結(jié)：

　　1、展示作業(yè)，總結(jié)構(gòu)圖。

　　2、自評、互評。

　　3、復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識

　　六、教學(xué)效果反饋：

　　第二節(jié)

　　一、組織教學(xué)：

　　二、導(dǎo)入新課：以提問形式，復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識，并更好地在本課中應(yīng)用。

　　三、講授新知識：

　　1、提出并說明本課作業(yè)——靜物寫生構(gòu)圖。

　　2、講解示范的形式，提出作業(yè)要求，演示構(gòu)圖。

　　四、學(xué)生實踐、輔導(dǎo)。

　　1、作業(yè)要求：線的形式完成構(gòu)圖。運用構(gòu)圖形式法則。反復(fù)構(gòu)圖。

　　2、輔導(dǎo)要點：觀察、分析靜物整體，尋找合理的構(gòu)圖形式。反復(fù)研究構(gòu)圖形式，使構(gòu)圖更具形式美感。

　　五、課堂小結(jié)：

　　1、展示作業(yè)，組織討論，談體會。

　　2、總結(jié)：提示學(xué)生應(yīng)在今后各種繪畫學(xué)習(xí)中注意構(gòu)圖知識。

　　最新向畫家學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受繪畫構(gòu)圖之美，懂得構(gòu)圖在繪畫創(chuàng)作中的重要性。

　　2.初步了解和學(xué)習(xí)繪畫構(gòu)圖知識。

　　3.發(fā)展探究美術(shù)知識、進行美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)習(xí)繪畫的構(gòu)圖知識，并感受形式美感。

　　教學(xué)難點：

　　能夠運用繪畫的構(gòu)圖知識，并感受形式美感。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況

　　二、講授新課：

　　1.導(dǎo)入：什么是構(gòu)圖？

　　構(gòu)圖是指畫面結(jié)構(gòu)各種關(guān)系的總體。一般是指形象在畫面中占有的位置和空間所形成的畫面分割形式，同時也包括線條、明暗，色彩等在畫面結(jié)構(gòu)中的組織形式。

　　一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置以及多種物象的組合關(guān)系是我們今天要解決的.問題。

　　2.教師演示說明

　　中間太小中間太大偏上偏下偏左偏右適中

　　偏左上角偏右上角偏左下角偏右下角太分散太緊湊

　　師：任何一幅畫面的構(gòu)圖都存在著這13種基本變化，只有大小適當(dāng)，位置適中，聚散合理的才是比較完美的構(gòu)圖。

　　3.靜物構(gòu)圖與風(fēng)景構(gòu)圖的相同點和不同點：

　　相同點：它們都有一個表現(xiàn)主題，而且都要把主題物象安排在畫面的重要位置上，使之突出、明確、大小、位置、比例適度。不同點：（1）靜物是人為的在一定環(huán)境下擺放的物象組合，空間是有限的。風(fēng)景屬大自然的造化，無邊無界，空間是無限的。

　　（2）靜物構(gòu)圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫面之中，而風(fēng)景則要在自然中選取所要表現(xiàn)對象，即取景。

　　（3）靜物的大小、位置、聚散關(guān)系比較容易判斷，因為它相對集中、獨立，而風(fēng)景是連綿不斷的無限空間形態(tài)，且形態(tài)變化萬千，層層疊疊，透視變化也比較大。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：靜物寫生

　　四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)

　　最新向畫家學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計 3

　　教材分析：

　　本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓學(xué)生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步掌握三角形構(gòu)圖、井字形構(gòu)成、S形構(gòu)圖等多種構(gòu)圖方法，引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的方法進行創(chuàng)作。教師應(yīng)在尊重學(xué)生創(chuàng)意的前提下，適當(dāng)?shù)剡M行輔導(dǎo)，如畫面的表現(xiàn)效果，色彩的搭配.......應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己的想法，讓學(xué)生講述創(chuàng)作意圖，以表揚、鼓勵為主，通過相互評價，認識自己的不足，引發(fā)更好的創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞、觀察、評析，讓學(xué)生感受到優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，并讓學(xué)生初步掌握多種構(gòu)圖方法。

　　2、學(xué)習(xí)和掌握多種構(gòu)圖方法，并進行創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　3、通過學(xué)習(xí)體驗，感受構(gòu)圖的形式美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對美的追求，提高審美能力.。

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體驗優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，初步掌握多種構(gòu)圖的方法。

　　教學(xué)難點：學(xué)會用多種構(gòu)圖方法，大膽創(chuàng)作一幅有主題的作品。教學(xué)準備：

　　教師：大師作品的圖片、學(xué)生作品等有關(guān)構(gòu)圖的圖片資料。學(xué)生：多種繪畫工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、直接引入正題，學(xué)生討論，什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖研究的'是什么？構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構(gòu)圖的圖畫，畫

　　面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。

　　2、欣賞教材中畫，思考不同的構(gòu)圖方法，作品會怎樣？