《節約袋袋褲》教學設計
【學情、教材分析】
《節約袋袋褲》是幼兒園領域活動課程健康社會大班（下）的內容。資源、環境問題已是全球性的問題，節約環保的話題在幼兒園社會領域中具有不容忽視的重要地位。《3～6歲兒童學習與發展指南》規定社會領域大班幼兒應達到的社會性目標為：初步了解人們的生活與自然環境的密切關系，知道尊重和珍惜生命，節約資源，保
護環境。通過對本課的學習，可引導幼兒知道環境與人類的生活息息相關，了解廢物利用的方法。
大班幼兒多數在6歲左右，對各種新鮮事物都有強烈的好奇心，喜歡動手做一些操作性的活動。他們有一定的思考能力，能在教師的引導下進行一些思維活動。經過二年多的幼兒園生活，大部分幼兒養成了生活上的一些好習慣，能積極參與各類活動，并取得了一定的效果。
【活動目標】
知道環境與人類生活息息相關，懂得節約資源，避免浪費；發現生活中一些資源能循環利用，體驗廢舊材料再使用的`方法。
【活動準備】
廢舊材料改造的成品半成品；廢舊材料改造需要的材料和工
具；垃圾桶2個；可回收不可回收標志各一個；生活垃圾若干；教學課件。
【活動重點和難點】
引導幼兒知道日常生活中的一些節約小妙招，體驗廢舊材料再使用的方法。
【活動過程】
一、律動導入―手指操引出地球媽媽。（幻燈片播放地球美麗景色的圖片）
二、引導幼兒找出地球媽媽哭了的原因，知道環境與人類生活息息相關，喚醒幼兒的節約意識。懂得節約資源，避免浪費。（幻燈片播放地球污染前后的對比圖片）
三、游戲――環保知識競賽，引導幼兒以比賽發言的形式，掌握簡單實用的節約小妙招， 懂得節約資源，避免浪費。（幻燈片播放節約環保示例的圖片）
四、拓展活動――爭當環保小能手，引導幼兒發現生活中一些資源能循環利用，體驗廢舊材料再使用的方法。
1.垃圾分類，找出可再利用的垃圾和廢物。
2.廢舊物品設計，舉行環保時裝秀。
【教學反思】
一、選材應符合幼兒的年齡特征，在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養了幼兒初步的環保意識和行為。
二、在整個教學活動中，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，同時提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動條件，通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。
三、將教育活動與游戲活動、生活活動、環境創設、家庭教育、融為一體。
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