《送元二使安西》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)按平長(zhǎng)仄短的規(guī)律來(lái)讀詩(shī)、吟詩(shī)、舞詩(shī)，按照《陽(yáng)關(guān)三疊》的曲調(diào)來(lái)唱詩(shī)，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。
2、 通過(guò)賞讀學(xué)習(xí)《送元二使安西》，積累有關(guān)送別詩(shī)句， 并嘗試運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀詩(shī)
1、師：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首王維的詩(shī)。
① 簡(jiǎn)介王維。
② 釋題
誰(shuí)送誰(shuí)？送到哪里去？去干什么？
正確讀題。
③師范讀。
教學(xué)平仄規(guī)律。
④生自讀詩(shī)文。
交流質(zhì)疑：
師生按照平仄規(guī)律邊讀邊體會(huì)詩(shī)文含義 ：
重點(diǎn)理解：浥、更盡、故人
示圖理解：渭城、陽(yáng)關(guān)、安西
⑤配樂(lè)朗讀，學(xué)生閉上眼睛欣賞。
2、隨機(jī)體會(huì)詩(shī)情：
師：當(dāng)你靜靜地聆聽(tīng)的時(shí)候，你們看到些什么？
交流。
（出示渭城圖）
師：這么美的渭城，誰(shuí)來(lái)讀一讀？
學(xué)生朗讀“渭城朝雨……”
師：多美的渭城呀！渭城的柳色——
渭城的空氣——
渭城的客舍——
渭城的朋友——
師：可是，就在這樣一個(gè)美麗的清晨，好朋友元二就要出使安西了。
3、 同學(xué)們，當(dāng)時(shí)陽(yáng)關(guān)以西（出示課件）這是一幅怎樣的畫面？
無(wú)盡的荒漠，陪伴他的只有這無(wú)盡的`荒草。除了沙漠還是沙漠，
除了戈壁還是戈壁。
師：西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
這一去，要到哪里？（簡(jiǎn)介路線）
元二要經(jīng)歷3000多公里的長(zhǎng)途跋涉，這一路上，陪伴他的只有這滿眼的荒漠，滿目的戈壁。身為好友的你，在這離別的時(shí)刻，還想對(duì)元二說(shuō)些什么呢？
生交流。
師：所以，在這分別的時(shí)刻，該怎樣讀呀？
（師生配樂(lè)朗讀。）
4、 師：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
師：喝下這杯酒了嗎？可我分明感覺(jué)到這酒里還有點(diǎn)別的滋味。你品出來(lái)了嗎？
這一杯酒夠不夠？那就——
師生：再來(lái)一杯。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
數(shù)不清這是第幾杯酒了，喝完這一杯，元二該啟程了，讓我們舉起酒杯，再送他一程吧。
生：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
師生共讀（配樂(lè)）：《送元二使安西》
二、唱詩(shī)
王維讀著讀著，情到深處，便輕輕地唱了起來(lái)。這首詩(shī)的唱曲非常有名，叫
《陽(yáng)關(guān)三疊》，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
生學(xué)唱。
師生清唱，體會(huì)詩(shī)情。
三、吟詩(shī)
1、半讀半唱叫作吟。
2、師示范 。
3、生跟學(xué)吟。
四、舞詩(shī)
吟之不足則舞之。
生學(xué)習(xí)手語(yǔ)。
師生邊吟邊舞。
五、拓展，深化詩(shī)情
1、同學(xué)們，元二走了，當(dāng)他到達(dá)遙遠(yuǎn)的安西，會(huì)有怎樣的想念呢？讓我們看看王維是怎樣描述這樣的情感的：
播放歌曲《雜詩(shī)》
師：君自故鄉(xiāng)來(lái)——應(yīng)知故鄉(xiāng)事……
你從故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)該知道故鄉(xiāng)發(fā)生的事。告訴我吧，你來(lái)的那一天，我家窗前的寒梅開(kāi)花了嗎？
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。又從故鄉(xiāng)來(lái)的朋友真讓我高興呀，是你讓我知道了家中發(fā)生的事情，可元兒呢？西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
2、今天我們學(xué)習(xí)的《送元二使安西》和《雜詩(shī)》，有一個(gè)是相同的，那就是人間的真情。無(wú)論是《送元二使安西》中朋友間依依惜別之情，還是《雜詩(shī)》中對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情，都有一個(gè)令人心靈震動(dòng)的“情”字。
自古至今，有了情，文字才有了生命的活力；有了情，人間才有了萬(wàn)古不朽的詩(shī)篇。
分別是傷感的，但因?yàn)橛辛四銈儯蝗赫嬲呐笥眩也辉賯校驗(yàn)槲抑溃汉?nèi)存知己，天涯若比鄰。
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