三年級下冊《趙州橋》教學設計

時間：2021-02-01 16:17:37 教學設計我要投稿

三年級下冊《趙州橋》教學設計

　　知識與技能：

三年級下冊《趙州橋》教學設計

　　1.認識11個生字，會寫13個生字，正確讀寫“智慧、創舉、設計”等詞語；

　　2.朗讀課文，理解課文內容，了解趙州橋不但精巧而且美觀的特點。

　　過程與方法：

　　1.體會一段話中，句子之間的關系，知道這段話是圍繞什么講的。

　　2.學習作者觀察事物的方法。

　　情感態度價值觀：

　　體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發學生的民族自豪感。

　　教學重點：

　　了解一句話是怎么圍繞一個意思寫清楚的。

　　教學難點：

　　培養學生留心觀察周圍事物的習慣和對中國歷史遺產的熱愛與保護。

　　教學準備：

　　1.PPT課件

　　2.收集有關橋梁方面的資料

　　教學過程：

　　一、播放課件，激趣導入課文

　　請同學們欣賞（各種橋的課件圖片）

　　1400多年前，隋朝的李春設計參與修建了舉世聞名的石孔橋。誰知道它的名字叫什么？

　　請大家說一說；給你留下怎樣的印象？

　　課文是怎樣描述這座橋的呢？今天，我和大家一起欣賞、學習課文內容，領略趙州橋的颯爽英姿

　　板書：（趙州橋）

　　二、聽讀課文，感知大意

　　1. 聽讀讀文，讀準字音，讀通語句。

　　2.用筆畫出文中帶生字的詞語，多讀幾遍。

　　3.本文主要從哪幾個方面描寫了趙州橋？

　　三、檢查學習字詞，理解課文大意的情況

　　1.展示生字，指名拼讀，認讀

　　2.指名學生教讀，同桌間互讀，相互檢查

　　3.詞語理解

　　趙縣隋朝石匠設計

　　四、精讀課文，學習第一自然段

　　1.朗讀第一自然段課文，讀出自豪的感情。

　　2. 趙州橋這座舉世聞名的橋梁到底有哪些獨特之處？

　　文中介紹說明了趙州橋的位置、名稱、設計者、歷史狀況。

　　師：趙州橋成為我國橋梁建造史上一顆璀璨的奇葩，體現了我國古代勞動人民的`聰明與智慧，我們為此感到驕傲和自豪。下面，我們帶著自豪的感情誦讀課文。

　　五、賞析研讀課文第二自然段

　　1.請同學們品讀本段課文。

　　2.說說趙州橋在設計上有什么特點？這樣設計有什么好處？

　　學生：小組合作交流，匯報。

　　生：圍繞“趙州橋非常雄偉。”寫作，是本段中心句，具有總領全段的作用。主要寫趙州橋的雄偉、堅固。

　　生：寫“趙州橋的長50多米、寬9米多，......橫跨在37米多寬的河面上”，運用了列數字的說明那個方法，具有科學性。

　　生：趙州橋設計上的特點：①全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞。②大橋洞頂上左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。這種設計的作用：“減輕流水的沖擊力，減輕橋身的重量，節省石料，是建橋史上的一個創舉”。

　　六、課后作業。

　　抄寫自己喜歡的語句，并背誦下來。你知道哪些古建筑，試著去了解它的歷史，并把它畫下來。

　　板書設計：

　　趙州橋

　　雄偉

　　堅固

　　美觀

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