提醒幸福的教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、感情朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文章主旨。（重點(diǎn)）
2、品味本文生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌⑴疟鹊刃揶o手法。（難點(diǎn)）
3、學(xué)習(xí)享受幸福，珍惜平凡的幸福。
【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí) 合作探究 展示交流 自我完善
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一、導(dǎo)入新課
1、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。
幸福，是每個(gè)人都向往的，每個(gè)人都渴望得到她，擁有她。說(shuō)到幸福，我就會(huì)情不自禁地想起一個(gè)人——當(dāng)代著名女作家畢淑敏，以及她的著名哲理性散文《提醒幸福》。（板書(shū)課題）
2、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，整體感知課文內(nèi)容。
3、釋題：把握關(guān)鍵詞 “提醒”：從旁指點(diǎn)，促使注意。（有意注意）
題目的含義：發(fā)現(xiàn)幸福——享受幸福——珍惜幸福（板書(shū)）
“幸福”也需要提醒嗎？如何提醒？作者提醒的“幸福”是什么？讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇散文，找到答案。
二、師生共同明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、檢查預(yù)習(xí)：
1、生字，詞語(yǔ)（白板推出）
2、了解作者，作品
（抽生發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充，教師強(qiáng)調(diào)：識(shí)記重要的文學(xué)常識(shí)）
四、突出重點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)一。
1、抽生上臺(tái)感情朗讀，下面的學(xué)生圈點(diǎn)批注。
2、設(shè)置問(wèn)題：
（1）“幸福”也需要提醒嗎？為什么？（結(jié)合文本內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際）
（2)作者提醒的“幸福”是什么？（在課文中找）
（3）如何提醒“幸福”？（把握征兆）
（4）學(xué)了這篇課文你有什么收獲和感悟？（歸納文章主旨）
（請(qǐng)小主持人上臺(tái)主持這次展示活動(dòng)）
3、小組合作探究——每組抽生展示——小組互評(píng)——小主持人總結(jié)。。
4、教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。
（1）這篇文章借日常生活諸多現(xiàn)象設(shè)譬發(fā)問(wèn)，告訴我們什么是幸福，提醒我們?cè)鯓酉硎苄腋！?/p>
（2）題目就提示了文章的主旨。
五、突破難點(diǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)二。
這篇課文給人以美感，給人以啟示和教益。語(yǔ)言很美，很有表現(xiàn)力，是一個(gè)很重要的原因。下面請(qǐng)同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文，發(fā)現(xiàn)文章的美點(diǎn)。
1、把你認(rèn)為準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子劃出來(lái)。
2、小組合作，討論交流，賞析比喻和排比的句子。。
（教師提示：要把握住關(guān)鍵詞語(yǔ)）
3、教師示例。（白板推出）
4、教師總結(jié)
本文語(yǔ)言優(yōu)美， 寓意深刻。把握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，一要注意品味作品精妙的遣詞造句，二要把握修辭手法的運(yùn)用，這樣可以提高我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的效果。
5、教師建議：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，選擇你喜歡的語(yǔ)段背誦，進(jìn)行語(yǔ)言積累。
六、布置作業(yè)
1、從課文中找出比喻句，排比句進(jìn)行賞析（至少各賞析兩個(gè)）
2、我的幸福
（要求：1、不少于100字；2、運(yùn)用比喻和排比）
本文作者談了她的幸福觀，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的幸福觀。下面和大家一起分享一下我的幸福感受。
示例：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福就是學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步；幸福就是操場(chǎng)上龍騰虎躍的身影；幸福就是學(xué)生課堂上專注的眼神；幸福就是學(xué)生臉上燦爛的笑容；幸福就是家長(zhǎng)對(duì)老師的一句肯定；幸福就是過(guò)節(jié)時(shí)學(xué)生的一張張賀卡；幸福就是生病時(shí)學(xué)生的`一杯熱荼，幸福就是甘愿做學(xué)生的鋪路石；幸福就是做學(xué)生喜愛(ài)的老師 ；幸福就是擁有學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)意…… 為什么我的笑容如此燦爛， 因?yàn)閺氖轮?yáng)底下最光輝的事業(yè)，我感到幸福無(wú)比！
結(jié)束語(yǔ)：記得著名的雕塑大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。同樣道理，對(duì)于在座的我們，幸福又何嘗不是如此呢？
讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永铮３Ｌ嵝炎约鹤⒁庑腋＃拖裨诤涞娜兆永锝?jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺(jué)暖洋洋，亮光光。
六、教學(xué)反思
反復(fù)朗讀，以讀促悟，以讀促寫(xiě)；品味語(yǔ)言，提高審美；聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際生成能力。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
提醒幸福
畢淑敏
一、發(fā)現(xiàn)幸福——享受幸福——珍惜幸福
二、比喻 排比
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