母親的賬單教學(xué)設(shè)計

　　教材簡析

　　《母親的賬單》是本單元的主體課文，是親情教育的好教材。課文講述了兒子小彼得開了一份賬單，向媽媽索要報酬。母親給了小彼得60芬尼的報酬，也開了一份賬單，小彼得看到母親的賬單后，十分羞愧，他感受到了媽媽無私的愛。課文從“賬單”入手，以“賬單”為線索，巧妙地將兩位主人公結(jié)合在一起，并分別展示出他們各自不同的內(nèi)心世界，突出了愛的主題，歌頌了母愛的無私、無價。

　　設(shè)計理念

　　在反復(fù)誦讀文本、對比兩份賬單中進行朗讀訓(xùn)練；聯(lián)系生活實際，感悟母愛的無私、無價；在有感情地朗讀中讓學(xué)生懂得親人之間的愛是彌足珍貴的，是不求回報的。

　　教學(xué)目標

　　1倍煉課文內(nèi)容，體會母愛的無私、無價，懂得主動幫父母做事報答母愛。

　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3比鮮11個生字，會寫13個生字。

　　教學(xué)時間

　　2課時。

　　第1課時

　　一、巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣

　　1卑迨欏0>60”。

　　2敝室桑嚎吹秸飧鎏厥獾乃閌劍你有什么疑問?

　　3(在算式下方打一個問號)這個問題的答案就藏在《母親的.賬單》這篇課文里。只要同學(xué)們把課文讀懂了，就知道是怎么回事了。

　　4卑迨榭翁猓寫到賬字時停下來，對學(xué)生說，這個賬字是一個貝字旁，說明和什么有關(guān)?(和金錢有關(guān)系)

　　二、初讀課文，整體感知

　　1庇米約合不兜姆絞餃險嫻囟量撾模注意生字的讀音，不認識的字可查字典，也可問同學(xué)、老師，把句子讀通順。

　　2鼻臚學(xué)們再讀課文，一邊讀一邊想，課文講了件什么事。

　　3斃∽檳誚渙骺撾牡鬧饕內(nèi)容。

　　4敝該說說主要內(nèi)容。

　　三、研讀課文，深入感悟

　　1敝該讀課文。

　　2敝該讀彼得和彼得母親的兩份賬單，課件出示這兩份賬單。

　　彼得的賬單〖母親的賬單母親欠她兒子彼得如下款項：

　　為取回生活用品20芬尼

　　為把信件送往郵局10芬尼

　　為在花園里幫助大人干活20芬尼

　　為他一直是個聽話的好孩子10芬尼

　　共計：60芬尼〖彼得欠他母親如下款項：

　　為在她家里的10年幸福生活0芬尼

　　為他10年中的吃喝0芬尼

　　為在他生病時的護理0芬尼

　　為他一直有個慈愛的母親0芬尼

　　共計：0芬尼3倍煉簾說瞇錘媽媽的賬單，想想他為什么會開出這樣一個賬單。

　　4逼范諒杪璧惱說ィ體會情感。

　　(1)用自己喜歡的方式再讀讀母親的賬單，說說你讀懂了什么。

　　(2)結(jié)合自己的媽媽，想象一下10年來媽媽是怎樣照顧小彼得的。(學(xué)生自由發(fā)言)

　　5倍員茸哦亮椒菡說ィ引導(dǎo)學(xué)生體會兩份賬單的不同。

　　(1)內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠他母親的賬單。

　　(2)時間不同：媽媽為彼得付出了10年的辛苦勞動，而彼得的付出是一天或兩天。

　　(3)報酬不同：媽媽為彼得付出了很多，卻分文不取，而彼得向媽媽索取60芬尼。

　　6倍磷詈笠桓鱟勻歡危體會小彼得的心情發(fā)生了怎樣的變化。

　　(1)默讀，用筆圈出描寫小彼得動作的詞。

　　(2)說說從小彼得的動作中，你體會出了什么。(啟發(fā)學(xué)生談出自己的看法，感受小彼得的羞愧。)

　　(3)有感情地讀這一段。

　　四、有感情地朗讀全文，加深對文章的理解

　　第2課時

　　一、教師范讀

　　二、指導(dǎo)朗讀，在讀中加深感悟

　　指名讀、分角色讀、齊讀，讀出自己對文章的感悟，抒發(fā)對偉大母愛的情感。

　　三、積累內(nèi)化

　　1蓖瓿煽撾暮蟆傲貳鋇哪諶蕁

　　2蓖瓿傘白匝〈視鎩碧羈鍘

　　3筆蹲幀

　　(1)自由認讀。

　　(2)同桌互認互考。

　　(3)出示卡片“開火車”認讀。

　　(4)出示卡片指名認讀。

　　4斃醋幀

　　教師重點指導(dǎo)學(xué)生認為難寫的字。

　　(1)“藏”：重點指導(dǎo)筆順。

　　(2)“郵”：記準音是“ｙóｕ”，不能讀成“ｙōｕ”，注意左右豎的位置。

　　四、教師小結(jié)