三年級(jí)下冊(cè)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)結(jié)合具體情境，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算乘法的過(guò)程，能比較正確熟練地進(jìn)行口算。通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作等探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算乘法方法，解決簡(jiǎn)單的'實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭表達(dá)能力、演繹推理能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十整百的口算乘法方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘一位數(shù)，幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十整百數(shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進(jìn)行口算。
教學(xué)設(shè)計(jì)
1、創(chuàng)境激疑
出示教材例一的情境圖。
師：誰(shuí)能看圖編一個(gè)小故事？
設(shè)計(jì)意圖：故事是學(xué)生的最?lèi)?ài)，在課的開(kāi)始，讓學(xué)生編一個(gè)小故事，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、互動(dòng)解疑
（1）探究例1
1、審清題意
師：從圖中，你獲得了哪些信息？
生：每筐裝15盒草莓，買(mǎi)3筐。
師：你能根據(jù)圖中提供的信息提出用乘法解決的問(wèn)題嗎？
生：每筐裝15盒草莓，買(mǎi)3筐，3筐有多少？
獨(dú)立思考并列出算式：15×3=研究口算的方法。
（1）小組討論：想一想，怎樣算出得數(shù)？15×3=
預(yù)設(shè)：第一種：10×3=30?? 5×3=15 30+15=45
第二種：列豎式的方法。
（2）學(xué)生匯報(bào)：
①根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：10×3=30?? 5×3=15 30+15=45
②指名匯報(bào)口算方法。
（3）匯報(bào)小結(jié)：
先將十位與第二個(gè)因數(shù)相乘，再將個(gè)位與第二個(gè)因數(shù)相乘，然后把它們的積相加。
想一想：150×3=
學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流計(jì)算方法。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活和已有的知識(shí)技能，尋找出計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（2）教學(xué)例2
觀察主題圖。
引導(dǎo)學(xué)生觀察，用自己的話(huà)敘述一下主題圖向我們提供了哪些信息？
（1）橙子每盒6個(gè)，十盒有多少個(gè)？
（2）列出算式：6×10=
（3）獨(dú)立探究口算方法：（可能會(huì)有以下幾種）
第一種方法：因?yàn)?×9=54,54+6=60，所以6×10=60.
第二種方法：6×10，也就是6個(gè)十，也就是60.
第三種方法：6×1=6，然后在6的后面加上一個(gè)0.
師：第三種方法是一個(gè)好方法。為什么呢？
（4）全班交流。
出示口算練習(xí)：5×10? 9×10? 18×10?? 40×10
生進(jìn)行口算比賽，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
探究例2（2）：每盒有12個(gè)蘋(píng)果，20盒有多少個(gè)蘋(píng)果？
師：算一算，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
生：兩盒是12×2=24（個(gè)），20盒就是10個(gè)兩盒，也就是10個(gè)24是多少？24×10=240.
所以24×10=240（個(gè)）。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)技能，尋找出計(jì)算方法。通過(guò)獨(dú)立探究口算方法和全班交流兩個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供探究時(shí)間和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程。
3、拓展應(yīng)用
1、做一做：
12×30? 31×30 14×20? 30×20?
120×30 310×30?? 140×20 300×20?
2解決問(wèn)題。
教材43頁(yè)第3題，44頁(yè)第6題。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)生暢談收獲
板書(shū)設(shè)計(jì)
口算乘法
15×3=45（盒）
150×3=450（盒）
6×10=60（個(gè)）
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