《祖國您好》教學設計

時間：2021-07-04 15:04:48 教學設計我要投稿

《祖國您好》教學設計

　　一、教學內容：

《祖國您好》教學設計

　　1、聆聽《中華人民共和國國歌》

　　2、聆聽《頌祖國》

　　3、學唱《國旗國旗真美麗》

　　4、學唱《同唱一首歌》

　　二、教學總目標：

　　1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》

　　2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

　　3、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

　　三、教材分析：

　　１.歌曲《中華人民共和國國歌》

　　《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。本歌為當時進步影片《風云兒女》的主題歌，歌曲充滿了昂揚、振奮人心的氣勢，在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵著我們為振興中華而奮勇前進。

　　２.器樂曲《頌祖國》

　　《頌祖國》這首器樂曲是根據維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的。樂曲的旋律活潑、歡快，流暢

　　上口，其節奏緊湊、舞蹈性強。樂聲響起，我們仿佛置身于身著節日盛裝、熱情洋溢的維吾爾族人民之中，邊歌邊舞，同聲歌頌偉大的祖國。音樂運用了豐富的音色，在不同的調性上重復了三次，形成了快－慢－快三部分，樂曲結束在熱烈歡快的氛圍中

　　３.歌曲《國旗國旗真美麗》

　　《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，五聲Ｃ宮調式，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。

　　4、《同唱一首歌》

　　《同唱一首歌》是一首創作歌曲，3/4拍，宮調式，四樂句一段體結構。歌曲的節奏舒展，旋律清新，用貼近語言的節奏、韻律發展而成。歌中唱到四名少數民族小朋友，喻示著各民族人民團結一心，共同建設祖國，共同歌唱祖國媽媽。

　　四、教學重點：

　　1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的`聲音演唱歌曲，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

　　2、能按圖格拍擊節奏、編創節奏、傳遞節奏。

　　五、教學難點：

　　1、《同唱一首歌》第四樂句的節奏掌握。

　　六、教學時間：二課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。

　　2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。

　　教學上限：

　　1、能夠單獨進行表演唱，表情生動，聲音親切、自然。2、初識唱名：1、2、3、5、6

　　教學下限：

　　1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能以崇敬的心情聆聽《國歌》。

　　2、能用連貫、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。

　　教學準備：

　　1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶

　　2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏

　　教學過程：

　　一、學唱《國旗國旗真美麗》

　　1、聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進教室。

　　2、小朋友剛才是學著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍天，你看到了什么？（律動完后自由說說）

　　3、請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚的國旗，身體輕輕地左右晃動）

　　4、你看到了什么？

　　認識國旗（學生自由說說自己了解的內容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國……

　　5、五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1）

　　6、真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿）

　　7、跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。

　　8、自己設計動作歌表演（先集體再個別匯報）

　　二、欣賞《中華人民共和國國歌》

　　1、國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？

　　2、國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國旗圖）

　　3、小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖）

　　4、正是有了解放軍戰士保衛祖國，全國人民建設祖國，我們的祖國才美麗富強。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應該怎么樣？（自由說說）

　　5、全體起立，行注目禮。（欣賞3：國旗圖）

　　三、初識唱名

　　1、我們用歌聲來表達對國旗、對祖國的熱愛。（演唱《國旗國旗真美麗》）

　　2、老師唱歌曲曲譜。

　　3、找找認認1-7七個唱名。

　　4、聽音：歌曲每樂句的最后一個音。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、聆聽《頌祖國》，能用動作表達歡快的情緒。

　　2、編創與活動：節奏創作、傳遞節奏。

　　3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達對祖國的熱愛之情。

　　教學上限：

　　1、創編節奏，正確的傳遞節奏。

　　教學下限：

　　1、用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》。

　　2、在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒。

　　教學準備：

　　1、《頌祖國》欣賞帶

　　2、《同唱一首歌》范唱與伴奏

　　教學過程：

　　一、聆聽《頌祖國》

　　1、隨《頌祖國》音樂自由表演進教室。

　　2、小朋友們在干什么？（表演節目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手）

　　3、他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？

　　4、10月1日是國慶節，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：XX拍手：XXX）（欣賞1）

　　5、自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等）

　　6、女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。

　　（先分別學學，再跟音樂表演）

　　7、男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（XXX＼＼＼X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。

　　（先分別學學，再跟音樂表演）

　　8、第三段音樂兩組一起表演。

　　9、完整欣賞3（表演合成）

　　10、傳遞節奏：XX|XXX|第一小節自己拍，第二小節傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進行，在《頌祖國》樂曲中進行）

　　11、創編節奏：XX|XXX|：以第二小節為開始，依次接龍創作。

　　二、學唱《同唱一首歌》

　　1、我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？56個民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細聽一聽。從歌曲中，你認識了幾位小朋友？（范唱1）2、說說你認識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛的祖國像媽媽）

　　3、再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2）

　　4、我們也來唱一唱。（跟唱1）

　　5、拉起手唱一唱，把好聽的歌獻給祖國媽媽。（跟唱2）

　　6、各小組分組手拉手，前四小節唱小組同學的名字。（從1號開始，依次進行。）（伴奏音樂兩遍）

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