蜘蛛開店教學設計

時間：2021-07-04 18:24:47 教學設計我要投稿

蜘蛛開店教學設計

　　一、激趣導入，鞏固字詞。

蜘蛛開店教學設計

　　出示謎語。

　　指名認讀生字。

　　開火車讀詞語，齊讀。

　　二、學習課文

　　1.自讀課文，找出蜘蛛開了什么店，賣了什么商品，要賣給誰。（學生討論，教師總結）

　　口罩編織店——口罩——河馬

　　圍巾編織店——圍巾——長頸鹿

　　襪子編織店——襪子——蜈蚣

　　2.學習第2~4自然段

　　小組合作朗讀，思考：

　　這幾個自然段講的什么？（蜘蛛開了口罩編織店）

　　蜘蛛為什么開口罩編織店？（因為口罩織起來很簡單。）

　　蜘蛛的編織店里口罩賣多少錢？（一元錢）你覺得一元錢貴不貴？為什么？

　　蜘蛛的店里來了一位顧客，這位顧客是（河馬）。給河馬織口罩簡單嗎？（不簡單）為什么？（因為河馬的嘴巴那么長）所以蜘蛛感嘆道“口罩好難織啊”。（指導學生體會“簡單”到“難”的變化）

　　出示句子：河馬的嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。

　　①指名同學讀句子，指導讀出萬分感嘆，如釋重負的感情。

　　②學習“工夫”“終于”兩個詞語。

　　③請同學用“終于”練習口頭說句子。

　　3.出示第5自然段

　　學生自由舉手朗讀。

　　蜘蛛覺得圍巾織起來很簡單，你們說對嗎？

　　同學們都說得很有道理，下面我們繼續學習課文，看看織圍巾到底簡不簡單。

　　4.根據前面的學習方法，學生分組學習第6~8自然段。

　　分組討論，小組長按照合作要求指導學習課文。

　　教師總結學習反饋。

　　（蜘蛛賣圍巾，碰到長頸鹿，長頸鹿的脖子和大樹一樣高，蜘蛛足足忙了一個星期才織完圍巾。可見織圍巾也不是一件簡單的事情。）

　　5.指名讀第9~11自然段。

　　最后蜘蛛的襪子店迎來四十二只腳的蜈蚣，蜘蛛的反應是怎樣的？（嚇得匆忙跑回網上）

　　蜘蛛的反應告訴我們這織襪子也不是一件簡單的事情。

　　6.學完了這個故事，你明白了什么道理呢？（做任務事情不能只圖簡單）

　　_x0007_7.讀句子，完成練習。

　　蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。

　　“一整天的工夫”意思是，說明給河口織口罩。

　　用“終于”寫一個句子。

　　根據課文內容填空。

　　（1）蜘蛛開了口罩編織店，來的'客人是，他花了的時間織完了；開了圍巾編織店，來的客人是，他花了的時間織完了；開襪子編織店，來的客人是，最后他嚇得。

　　（2）蜘蛛給長頸鹿織圍巾足足忙了一個星期，是因為長頸鹿的脖子。當蜘蛛看到來織襪子的顧客是之后，嚇得匆忙跑回網上，是因為。

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