中國衛星飛太空教學設計

時間：2021-07-03 15:14:04 教學設計我要投稿

中國衛星飛太空教學設計

　　一、教學目標：

中國衛星飛太空教學設計

　　1、了解并想像1970年5月1日，人們在天安門廣場觀看我國第一顆人造衛星飛越北京上空時的情景，知道我國航天科學技術所取得的偉大成就，感受到做一個中國人的自豪。

　　2、學會本課11個生字，讀準多音字“樂”；讀寫并理解16個新詞；能比較熟練地，根據詞語確定字義。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。

　　二、教學重點與難點：

　　重點：想像人們在天安門廣場觀看“東方紅1號”飛越北京上空時的.情景，體驗人們歡樂、自豪的心情；有感情地朗讀課文。

　　難點：課文第4自然段，特別是有關人造衛星和我國航天技術成就的詞語理解。

　　三、教學時間：

　　2課時

　　第1課時

　　一、教學目標：

　　1、學會本課11個生字，讀準多音字“樂”。掌握第1、2、3自然段中的新生詞語。學習用“原來”把上下文連起來。

　　2、讀通課文，能有感情地朗讀課文第1、2、3自然段。

　　3、想像人們在天安門廣場觀看“東方紅1號”飛越北京上空時的歡樂情景。

　　二、教學過程：

　　（一）導入：

　　1、談話：2000年11月我國成功發射“神州一號”無人飛船，這次成功發射，成為繼俄羅斯、美國之后第3個掌握航天技術的國家，為實現中華民族上天之夢邁步堅實的一步。

　　2、今天我們一起來看看中國發射第一顆人造衛星時的情景。

　　3、板書課題，學生讀題。

　　（二）檢查家庭預習情況

　　1、自告奮勇朗讀課文句子或段落就，其他同學點評。

　　2、交流識字、學詞。

　　（1）學生起立朗讀本課生字，并挑選認為自己學得最好的或自己認為最難記的生字，告訴大家識字的方法。

　　師隨機進行正音或分析字形。

　　（2）出示“頓時、預定、返回”等詞語及帶點字字義，訓練學生給帶點字據詞定義。

　　（3）指名朗讀課文。

　　（三）討論課文第1—3自然段。

　　1、讀課文，把課文分成兩部分，怎么分。（學生讀，并在書上做記號。）

　　2、交流，分層次。

　　3、研讀課文1-3自然段。

　　（1）朗讀課文1-3段，邊讀邊發現：從這三段課文中，你了解了“東方紅1號”哪些情況？

　　（2）自由交流。（東方紅1號是我國第一顆人造地球衛星；東方紅1號于1970年5月1日晚飛越北京上空；東方紅1號從太空向地球發回《東方紅》樂曲------）

　　（3）除了寫衛星，課文中還寫了許多人的活動，仔細讀寫人的句子，從哪些詞語或句子體會出了什么？

　　（4）指導朗讀有關句子，指導用“原來”把兩句話連起來。

　　句子一：頓時，廣場上響起了一片歡呼聲。

　　句子二：我國發射的第一顆人造地球衛星——東方紅1號，正經過北京上空呢！

　　讀兩個句子，想想意思之間有什么聯系？課文是用哪兩個詞語把兩句話連起來的？

　　練說，把句子補充完整：

　　1970年5月1日晚，人們聚集在天安門廣場，原來------

　　人們看到一顆明亮的星星，在夜空中緩緩移動，原來------

　　從收音機中傳來《東方紅》的樂曲聲，原來------

　　（5）討論：人們為什么如此激動？

　　（6）有感情朗讀。

　　（四）作業本作業 1、2、3題。

　　第2課時

　　一、教學目標：

　　1、學會第4、5自然段中的新詞。

　　2、有感情地朗讀并背誦課文第4、5段，默寫第5段。

　　3、給句子加上標點符號，體會頓號和嘆號的用法。

　　二、教學過程：

　　1、復習導入

　　（1）復習生字新詞并聽寫。

　　（2）指名朗讀課文1-3段。

　　2、研讀4、5段。

　　（1）自由朗讀課文第4段，找找我國航天事業取得了哪些令人驕傲的成績。

　　（2）交流匯報。（衛星種類多，發射的衛星數量多，衛星研制時間只有20多年，時間短；技術高，能按預定軌道返回地球------）

　　（3）指名有感情朗讀第5段，嘗試背誦。

　　（4）完成作業本第6題；默寫課文第5自然段。

　　（5）背誦第4自然段。

　　3、作業本作業 4、5題；背出課文。

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