《北京天安門》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
(情感、知識(shí)、技能) 1、知道北京是我國(guó)的首都，天安門在北京。初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)偉大的社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字：北、京安、門、前、升;認(rèn)識(shí)寶蓋頭，認(rèn)識(shí)上下結(jié)構(gòu);理解北京、天安門、前、紅旗、升等詞語(yǔ)的意思;認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步落實(shí)句號(hào)和句子。
3、學(xué)會(huì)正確朗讀和背誦課文。初步學(xué)會(huì)用“什么是什么”和“什么有什么”的句式說(shuō)話。
重 點(diǎn) 生字和詞語(yǔ)的掌握和兩種句式的訓(xùn)練。
難 點(diǎn) “什么是什么”的句式訓(xùn)練;字形難點(diǎn)：北、前、升;字音難點(diǎn)：京、前、升。
教具準(zhǔn)備 生字卡片、磁帶、錄音機(jī)、投影片
教 學(xué) 過(guò) 程
時(shí) 間 備 注
第一課時(shí)
(一)、課時(shí)目標(biāo)：
1、看圖說(shuō)話，知道天安門在北京，北京是我國(guó)首都。
2、課文，學(xué)習(xí)生字;認(rèn)識(shí)寶蓋頭，理解詞語(yǔ)：北京、天安門。
3、會(huì)增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)生字，初步學(xué)會(huì)句式“什么是什么”。
(二)、教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指名組詞讀熟字：女、口、月、我、愛(ài)、國(guó)、你、是、們、小。
2、指名讀帶調(diào)的韻母
3、做游戲，認(rèn)讀生字。
二、看圖說(shuō)話，引出課題。
1、聽(tīng)歌曲《我愛(ài)北京天安門》，邊提高歌曲，邊看投影。
2、聽(tīng)后后看圖說(shuō)話：
(1)、圖上畫(huà)的是什么地方?
(2)、你知道天門在什么地方?
(3)、北京是我國(guó)的首都。黨中央、國(guó)務(wù)院都在北京。
練習(xí)說(shuō)話：北京是我國(guó)的首都。或者：我國(guó)的首都是北京。
(4)、天安門前廣場(chǎng)上飄著什么?
(5)、連起來(lái)說(shuō)說(shuō)圖意。
3、引出課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課：北京 天安門
教學(xué)生字：北、京、安、門。齊讀課題。
4、告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比誰(shuí)學(xué)得好。
三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、示范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文：(1)拼拼讀讀，讀通句子。
(2)圈出生字，想個(gè)辦法記住它。
3、指名讀生字卡片，正音。
4、學(xué)生字：(1)字音難點(diǎn) 北京 “北”還可以和誰(shuí)交朋友?“京”說(shuō)說(shuō)你用什么方法來(lái)記住它?
(2)認(rèn)識(shí)“寶蓋頭”跟著老師說(shuō)說(shuō)它的筆畫(huà)順序。認(rèn)讀“安”看看說(shuō)說(shuō)這個(gè)字是由哪兩個(gè)部分合起來(lái)的?
像“安”這樣由上下兩部分合起來(lái)的字著種結(jié)構(gòu)就叫上下結(jié)構(gòu)的字。回憶哪些字是上下結(jié)構(gòu)?
(3)門、升 請(qǐng)你好說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字你用什么方法來(lái)記住它?
門：進(jìn)行口頭組詞：大門、門口、門前、前門、木門
(4)前：讀準(zhǔn)三拼音。重點(diǎn)進(jìn)行字形的指導(dǎo)。
5、指名讀課文，并進(jìn)行評(píng)議。
四、鞏固復(fù)習(xí)
1、認(rèn)讀生字卡片，指名讀，說(shuō)好所寫(xiě)時(shí)要注意些什么?
2、口頭填空：北京是( )。 天安門是( )。
3、指名書(shū)空：北 京 前
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
第二課時(shí)
(一)、課時(shí)目標(biāo)：
1、朗讀、理解課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)北京、愛(ài)祖國(guó)的`思想感情。
2、進(jìn)一步隨課文理解有關(guān)詞語(yǔ);初步認(rèn)識(shí)逗號(hào)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)句子，句號(hào)。
(二)、教學(xué)過(guò)程 ：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀生字
2、口組詞
3、口頭填空：天安門在( )。 北京是我國(guó)的( )。 我國(guó)的首都是( )。
二、朗讀理解
1、指名讀課文，數(shù)一數(shù)這篇課文有幾句話?
(1)認(rèn)識(shí)逗號(hào)：一個(gè)長(zhǎng)句子里面有兩個(gè)小句子，中間就用逗號(hào)，讀到這兒是要停頓一下。
(2)試讀，齊讀，指名讀。
2、想想說(shuō)說(shuō)：我們?yōu)槭裁磹?ài)北京天安門?
指名說(shuō)。
3、師小結(jié)：北京是我國(guó)的首都，看到了天安門就像看到了北京。我們每個(gè)小朋友都要熱愛(ài)祖國(guó)，也要熱愛(ài)被、天安門。
4、指導(dǎo)朗讀，讀出愛(ài)的語(yǔ)氣和感情來(lái)。
5、“天安門前國(guó)旗升”
(1)告訴學(xué)生：國(guó)旗是我們祖國(guó)的象征。天安門每天有解放軍戰(zhàn)士在太陽(yáng)升起的時(shí)候，也升起了鮮艷的五星紅旗。
(2)播放《國(guó)歌》和升旗投影，理解“升”的意思。
指導(dǎo)朗讀。
6、朗讀、背誦課文。
三、句式訓(xùn)練
1、北京有( )。(天安門、故宮、長(zhǎng)城、人民大會(huì)堂)
2、我愛(ài)( )。(北京、天安門)
完成課后練習(xí)3
四、課堂小結(jié)：
1、朗讀(背誦)課文。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧，通過(guò)第3課的練習(xí)你學(xué)到了哪些知識(shí)?
3、放歌曲《我愛(ài)北京天安門》，引導(dǎo)學(xué)生跟著唱，激發(fā)學(xué)生的情感。
4、自由組合，交流：
(1)、去過(guò)北京的同學(xué)請(qǐng)拿出照片給大家看，并作介紹。
(2)、 沒(méi)有去過(guò)北京的小朋友用彩色的筆畫(huà)出你心中的北京、天安門。
5、背誦課文：在《我愛(ài)北京天安門》的音樂(lè)中，有感情地背誦課文。
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