《綠色蟈蟈》優秀教學設計

時間：2021-07-03 19:25:50 教學設計我要投稿

《綠色蟈蟈》優秀教學設計模板

　　【課型】

《綠色蟈蟈》優秀教學設計模板

　　自讀課。

　　【教學目的】

　�。薄⑼ㄟ^閱讀了解綠色蟈蟈的形態、習性。

　�。病W會用生動的語言來說明小動物。

　�。场⒈鎰e平實說明與生動說明的語言風格。

　　【教學重點】

　　培養學生閱讀文章、概述內容的能力，體會語言特色。

　　【教學難點】

　　辨別平實說明與生動說明的語言風格。

　　【教具準備】

　　幻燈片、幻燈投影儀、電腦。

　　【作業】

　　見自測。

　　【板書設計】

　　【教學過程】

　　一、導向

　�。�、導語：同學們，也許你還記得童年時看螞蟻搬家時的情景吧？也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧？還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些大自然的小昆蟲。也許你已經從各類文章中體會到蜜蜂、小鳥等各類小動物生活情趣，這些美好的昆蟲、動物也許都是伴隨你成長的好朋友。今天，大家再去拜訪一位昆蟲朋友──綠色蟈蟈。

　�。�、揭示目標：

　　⑴ 速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。

　�、� 能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。

　�、� 培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。

　　二、自學

　�。�、了解作者及作品：

　　法布爾簡介：（１８２３～１９１５）法國著名科學家，科普作家。出生于農民家庭，從小生活極其窮困，作過中學教師，靠業余自學，花十二年的.時間，先后取得自然科學學士和博士學位，著名著作有：《昆蟲記》，該書文體基本為散文，主要探討昆蟲學問題。魯迅曾把《昆蟲記》稱為講昆蟲的故事，講昆蟲生活的楷模。

　　２、你能讀準下面加點字的字音嗎？

　　狩 shòu 獵哀號 háo 號 hào 角喧囂 xiāo

　　喑 yīn 啞 yǎ 靜謐 mì 篡 cuàn 奪劫 jié 掠

　　窸 xī 窣 sū 更勝一籌 chóu 篝 gōu 火喙 huì

　　妒 dù 忌 jì 大顎 è 鉗 qián 子酷 kù 愛

　　盔 kuī 甲萵 wō 苣 jù 螽 zhōng 斯素囊 nǎng

　　姊 zǐ 妹擾 rǎo 亂吮 shǔn 吸貪婪 lán

　　低劣 liè

　　３、解釋下列詞語：

　　喑�。荷ぷ痈蓾l不出聲音或發音低而不清楚。

　　靜謐：安靜。

　　喧囂：聲音雜亂，不清靜。

　　窸窣：象聲詞，形容細小的摩擦聲音。

　　篡奪：用不正當的手段奪�。ǖ匚缓蜋嗔Γ�。

　　驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎么辦。

　　津津有味：形容有滋味，有趣味。

　　懸殊：相差很遠。

　　酷愛：非常愛好。

　　貪婪：貪得無厭（含貶義）。

　　和睦：相處融洽友愛。

　　妒忌：對品德才能比自己強的人心懷怨恨。

　�。�、感知內容：

　�、� 綠色蟈蟈的形態有哪些特征？這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。

　　⑵ 作者介紹了綠色蟈蟈的哪些習性？主要寫了哪個方面的習性？介紹了綠色蟈蟈的叫聲、食性和脾性。

　　三、討論

　�。薄⒌谝蛔匀欢问褂昧耸裁磳懽鞣椒�？起什么作用？

　　運用襯托、對比，表現了我對事業執著的追求。

　�。�、綠色蟈蟈的叫聲是什么樣的？

　　柔和、喑啞、尖銳、短促、清脆、竊竊私語、金屬碰撞般的清脆響聲、像是滑輪聲、干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。

　�。场⒆髡呤侨绾沃谰G色蟈蟈最喜歡吃什么食物的？

　　通過仔細觀察、細心揣摩、認真探索得出結論的。

　�。础⒆髡邔G色蟈蟈是怎樣稱呼的？你覺得這樣寫好嗎？

　　夜晚的藝術家、狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯等。不斷變換稱呼，使行文更生動形象，給人留下深刻的印象。

　　四、質疑

　　１、你最喜歡文章中哪個段落？為什么？

　�。�、你最喜歡哪個詞語或哪個句子？為什么？

　　蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起釣，它們之間從不爭吵這擬人化的描寫，它親切自然，充滿了作者對蟈蟈的喜愛之情。

　　竊竊私語、津津有味、酷愛甜食毫不猶豫地都接受這些擬人的寫法，給人以親切自然的形象生動的感受。

　　五、自測

　�。�、找出文中的說明方法：

　　打比方：

　　作比較：

　　列數字：

　　２、辨別下面短文，各屬于什么說明風格。

　�、� 調皮長得可有意思了，圓圓的頭上一雙兇猛而冷血的眼睛，身上的花紋一道黑、一道白，還有一條竟然從臉上一斜而過，粗壯的胳膊像是日本相撲大力士，那一寸照片一樣的腿腳更顯出了黑幫貓老大的權威。

　�、� 蛐蛐是一種好斗的昆蟲。她的身長大約２０毫米，全身都是黑褐色。頭上長著一對長長的觸角，比它的身子還長呢！它有三對腿，前面的一對又細又長，而且還長著許多小刺。公蛐蛐有兩只又小又細的尾巴；母蛐蛐卻有三只尾巴，中間那根最長，就像一個橫寫的山字，真是有趣。

　�、� 請同學們靈活運用本文的寫作特點（或語言生動，或運用擬人等）說說自己喜歡的一種小動物。

　　六、自結

　　學習本文你有什么收獲？

　　寫作特點：文藝筆調生動；語言傳神形象；擬人貼切自然；描寫突出特征。

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