七年級語文《黃河頌》教學(xué)設(shè)計范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

　　2、理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

　　【教學(xué)重點】

　　有感情的朗讀詩歌，理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。

　　【課型】

　　朗讀體驗課。(本課主要是讓學(xué)生能夠在朗讀中理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌的情感)

　　【課時】1課時。

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　導(dǎo)入：(播放關(guān)于黃河的圖片，教師激情導(dǎo)入)黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，有多少文人墨客贊美過她，有多少仁人志士為她拋頭顱，灑熱血。著名音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂《黃河大河唱》曾感動了無數(shù)的中華兒女為中華民族的獨立而不懈奮斗。今天，讓我們吟誦著《黃河頌》，走進(jìn)它的詞作者著名詩人光未然那充滿強(qiáng)烈民族精神和愛國情感的心靈世界。

　　一、朗讀詩歌，體會情感

　　自由朗讀，體會情感：學(xué)生自由朗讀詩歌后，談感受。

　　(把握詩歌對黃河的豪邁贊頌之情)

　　朗讀朗誦詞，指導(dǎo)朗讀。

　　點名朗讀后聽錄音，眾生評論。

　　此處指導(dǎo)朗讀時應(yīng)注意重音，學(xué)生提到朗讀詩歌要把握好重音，則讓他說出哪些詞需要重讀，為什么?如：英雄氣魄和偉大而堅強(qiáng)需重讀

　　(朗誦詞概括的寫出了黃河的英雄氣魄和偉大而堅強(qiáng)的精神。教師及時板書：英雄的氣魄和偉大堅強(qiáng))

　　朗讀歌詞，指導(dǎo)朗讀。

　　點名朗讀，眾生評論。

　　以歌詞第一節(jié)為例指導(dǎo)朗讀時應(yīng)注意情感、語氣、節(jié)奏。

　　從需要重讀的詞語(動詞)望、奔、掀、澎湃、劈;和(形容詞)高山、滾滾、萬丈可以體會出黃河的一往無前、銳不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥馄恰Ｋ�以，讀的時候一定要讀出磅礴之勢、豪邁之情。當(dāng)然也要讀出變化濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)沒有磅礴之勢，此時的黃河已進(jìn)入一個相對平緩的地勢，所以讀的時候要舒緩一些。

　　教師范讀。

　　師生共同總結(jié)：朗讀要把握好節(jié)奏、重音(需重的詞一般有動詞、修飾名詞的詞)、語速(快慢)、感情抒發(fā)要恰當(dāng)。

　　(此節(jié)主要體現(xiàn)了黃河的英雄的氣魄)

　　師生再次共同朗誦這一節(jié)。

　　學(xué)生自由朗誦頌的部分，并體會感情的變化。

　　第一個啊，黃河一節(jié)由于在贊頌黃河作為母親對中華民族的養(yǎng)育，所以要讀的舒緩。

　　第二個啊，黃河一節(jié)由于在贊頌黃河作為屏障對中華民族的保護(hù)作用，顯示她的.偉大和堅強(qiáng)，所以讀的要高亢、激昂些。

　　第三個啊，黃河一節(jié)是借用黃河的偉大和堅強(qiáng)來激勵中華兒女保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國，感情達(dá)到高潮。所以，讀的更要高亢、激昂，感情應(yīng)完全迸發(fā)。兩個像你一樣的偉大堅強(qiáng)不僅要讀的鏗鏘有力，而且，要讀出變化，后一個要比前一個感情更要強(qiáng)烈，你一樣的和偉大堅強(qiáng)都要比前一個語氣重，偉大的大和堅的強(qiáng)都要采用拖音，

　　三個啊要讀的深沉，聲音稍長，黃河要讀的高昂，表明在贊頌。

　　教師適當(dāng)師范朗讀。

　　在讀的過程中總結(jié)出黃河對中華民族所作出的貢獻(xiàn)：養(yǎng)育、保護(hù)及激勵作用，并板書

　　學(xué)生分角色朗讀(配樂)。

　　二、朗讀詩歌，提出疑難

　　預(yù)測學(xué)生可能提出的問題：

　　1、多少英雄的故事在你的身邊扮演?一句如何理解?

　　2、如何理解黃河是搖籃，是屏障以及向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀?

　　三、朗讀詩歌，領(lǐng)會創(chuàng)作目的

　　介紹背景：《黃河頌》誕生于抗日戰(zhàn)爭年代，當(dāng)時，日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地。光未然隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。雄奇的山川，偉大的人民激發(fā)了作者的創(chuàng)作靈感。時代的呼喚促使他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》。冼星海在除夕晚會上聽了該詩的朗誦異常興奮，連續(xù)寫作六天，于1939年3月31日完成了《黃河大合唱》這部史詩性杰作。這部大型聲樂作品共八個樂章，其中尤以《黃河頌》、《黃水謠》、《保衛(wèi)黃河》等為人們所傳唱。

　　四、拓展遷移

　　在抗日戰(zhàn)爭年代，民族的偉大精神表現(xiàn)在抗擊侵略、保家為國上，如今，我們的民族精神體現(xiàn)在哪些方面?

　　五、作業(yè)

　　1、背誦課文。

　　2、你想對黃河說些什么?寫在筆記本上。

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