課文《小壁虎借尾巴》優秀教學設計模板

　　教學目標

　　知識目標：會認15個字，會寫10個字，學習子字旁。

　　能力目標：有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。

　　情感目標：培養學生熱愛小動物的感情。

　　內容分析

　　教學重點：會認15個字，會寫10個字，學習子字旁。

　　教學難點：有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教 學 流 程

　　第一課時

　　一、創境入題

　　（放錄像，小壁虎爬在墻上捉蚊子的情景）

　　1、小朋友，剛才你們看到錄像中捉蚊子的動物是誰？

　　2、質疑：你有什么疑問要問小壁虎？教師隨機把學生的`問題歸類。

　　3、想知道小壁虎怎么借尾巴嗎

　　二、細初讀課文，自主識字：

　　1、師范讀：

　　這個故事爺爺、奶奶聽過，爸爸、媽媽聽過，你想聽這個故事嗎？

　　（課件出示課文及插圖，教師像解說員似的，邊說邊演，帶學生進入有趣的故事中，激發學生讀課文的興趣。）

　　2、交流識字方法：

　　這課沒有一個注音，遇到生字怎么辦？你有什么方法？

　　（借助圖畫；聯系上下文猜字；通過相似的熟字猜字；問老師、問同學……）

　　3、選擇自己喜歡的學習方式嘗試讀文，學習生字。

　　4、交流學習成果：

　　你學會了哪些生字？是怎么學會的？（有借助圖畫學習新字的嗎？聯系上下文你猜到了什么字？……）

　　你又發現了什么新方法？

　　三、再讀課文，整體感知課文：

　　1、指名學生讀自己喜歡的段落。

　　2、學生評議。

　　3、帶著剛才自己不懂的問題，邊讀邊想想，你讀懂了什么？

　　4、交流閱讀情況：

　　（哪些問題你已經解決了，說說你的想法。）

　　5、教師幫助理一理：小壁虎借尾巴的原因、經過、結果。

　　四、指導寫字：

　　1、讓學生觀察范字在田字格中的位置，想想筆順，然后描寫。

　　2、提出自己寫不好的地方。

　　3、教師范寫。

　　4、學生仿寫。

　　五、作業：

　　收集資料：請教父母，讀讀課外書，上上網，你知道還有哪些動物有尾巴，那些尾巴有什么用？

【課文《小壁虎借尾巴》優秀教學設計】相關文章：

課文小壁虎借尾巴優秀教學設計11-19

課文《小壁虎借尾巴》的優秀教學設計12-15

課文《小壁虎借尾巴》的教學設計11-13

課文《小壁虎借尾巴》優秀教學設計范文07-04

課文《小壁虎借尾巴》的優秀教學設計模板11-19

課文小壁虎借尾巴優秀教學設計范文12-13

課文《小壁虎借尾巴》的教學設計范文02-13

小學課文《小壁虎借尾巴》的教學設計12-01

小學課文《小壁虎借尾巴》教學設計12-02