unün第2課時教學設計

　　第二課時

　　教學過程：

　　一、鞏固復習，檢查效果

　　1.猜字謎。

　　a加n讀什么？

　　e加n讀什么？

　　i加n讀什么

　　u加n讀什么

　　ü加n讀什么？

　　2.看誰聽的準，拿的快

　　an en in un ün in un uan

　　二、看情境圖，教學新知

　　1.學習un ün與聲母的拼讀。

　　（1）出示：g---un---gun

　　---un---un

　　h---un---hun

　　指名試讀，說說聲母、韻母各是什么？

　　學生自由練習拼讀，指名試讀。

　　（2）出示：---ün ---un

　　q---ün---qun

　　x---ün---xun

　　重點指導：引導學生在自己的.練習本上寫出音節，指名到黑板前板演，師生共同評議，說說這三個的拼音規則，并說說理由。

　　2．看圖學音節詞。

　　出示圖及音節詞：chēlún ūn à 等6個音節詞。

　　（1）引導自學

　　①看看圖上畫的是什么內容？

　　②拼讀相應的音節。

　　③難讀的住上記號。

　　（2）檢查自學效果。

　　指名拼讀，師生共同糾正。

　　（3）自由選擇練說：用以上的6個音節詞練習說話。

　　三、當堂練習，鞏固效果

　　1、小朋友學了這么久一定都累了，讓我們到森林里去散步吧！

　　游戲：幫小兔采蘑菇（讀對音節，蘑菇就可以采走了）。

　　音節：un iělái等音節詞。

　　2.讓我們來讀一讀，說一說，寫一寫。

　　Xún---( )—( ) iǎ---( )—( )

　　gùn---( )—( ) quán---( )—( )

　　四、作業

　　1.練讀課文。

　　2.寫寫本課的音節詞。

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