課文月亮上的足跡的教學設計

時間：2021-06-29 12:27:51 教學設計我要投稿

課文月亮上的足跡的教學設計范文

　　教學目標：

課文月亮上的足跡的教學設計范文

　　1。快速閱讀課文，概括各部分的內容要點

　　2。掌握文章的結構層次和時間順序

　　3。掌握列數字的說明方法，體會準確平實的說明語言

　　4。學習敢于幻想敢于探索的勇敢精神，認識現代科技對人類發展的巨大作用。

　　重點：準確地概括課文的內容要點

　　難點：理解課文最后的一句話的意思，培養探索科學的精神

　　教學方法：導讀討論

　　教學手段：CAI、錄音

　　教學內容和步驟

　　一、導語激趣，引人課題。

　　播放一段登月過程的錄像片

　　我們剛才看到的是人類探訪月球的全過程，那么作者朱長超是怎樣用手中的筆

　　這一真實歷程的`呢？好，我們一起看課文《月亮上的足跡》。

　　二、學習詞語，掌握下列詞語的意思并造句。

　　暢談昂首挺立遙遙在望可望而不可即

　　請學生解釋課前注釋的幾個詞語并造句

　　三、快速閱讀課文，完成下列各題。

　　1．登月的全過程可分為幾個階段？試概括每個階段的內容要點。

　　2．宇航員登上月球后做了哪幾件事？

　　指名學生回答第1題，教師根據學生的回答，擇其要點板書。

　　登月的全過程可分為四個階段：

　　①升空前的準備（3、4）升空前氣氛、登機

　　②飛向月球（5一9）檢查、點火、升空、飛行

　　③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飛船

　　④返回地球（16一20）起飛、歸航、回到地球、暢談登月感受

　　指名學生回答第2題，其他同學在書上作好標記。宇航員登上月球后做了下列幾件事：

　　①檢查登月器的著陸情況。

　　②采集月壤和月巖。

　　③樹立登月紀念碑。

　　④安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進行科學探測。

　　⑤插上美國的星條旗。

　　⑥與美國總統尼克松通電話。

　　提問：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢？

　　明確：按事情發展的時間順序，將有關表示時間的短語在書上圈點。

　　提問：作者以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。作者沒有過多的議論和抒情，但字里行間表達了作者怎樣的思想感情呢？

　　明確：表達了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的敬佩。

　　3。播放幾段錄像和幾張圖片，補充一些形象的知識

　　四、組織討論：

　　1．作者在文章中用了很多數字，這些數字起什么作用？

　　2．阿姆斯特朗談到登月的意義時說：這一小步，對于一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。你是怎樣理解的？

　　明確：第1題。因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數字的精確度要求非常高，這些數字主要是為了體現本文的準確性、科學性、真實性，體現記實報道的特點。

　　第2題，先讓學生暢所欲言，教師稍作歸納。

　　一小步是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發達的科技水平，開創了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍。

　　五、升華

　　人類第一次成功地探訪月球已是三十一年前的事了。時光飛逝，時至今日，人類向宇宙邁進的步伐從沒停止過，你知道人類探索宇宙奧秘的其他成果嗎？

　　讓學生談談，互通有無，增長見識，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

　　六、小結。

　　這篇記實報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達了作者對登月成功后的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。本文按照事情發展的時間順序來記敘，條理十分清晰，記敘的要素交代得一目了然，且語言平實、準確，體現了新聞報道的準確性、真實性、科學性。

　　六、布置作業。

　　完成課后練習題三

　　七、教學后記

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