《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 13:21:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　教學(xué)目標(biāo)：

《小蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　一、學(xué)唱歌曲《小蜻蜓》，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)同學(xué)用心傾聽歌曲感受三四拍子旋律，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，以表示抒情的音樂情緒，表示自身保護(hù)蜻蜓維護(hù)益蟲的道理。

　　二、能用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏

　　三、通過(guò)自編小蜻蜓動(dòng)作扮演，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，激發(fā)同學(xué)的編創(chuàng)熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：唱足音的時(shí)值，注意一字多音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂課件、琴、碰鈴。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：現(xiàn)在老師要帶大家去呼吸一下新鮮空氣，讓我們?nèi)ソ纪饪纯窗�！那里有些什么呢？（蜜蜂、螳螂、桑蠶、七星瓢蟲、蜻蜓）

　　2、簡(jiǎn)單了解各種益蟲。

　　二、新課學(xué)習(xí)：

　　1、師：“今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下《小蜻蜓》，瞧！小蜻蜓看到我們的`到來(lái)他多高興啊，聽！他們正唱著歌歡迎我們呢！”

　　2、初聽歌曲《小蜻蜓》，邊聽邊拍手，讓同學(xué)感受三四拍子的旋律。

　　3、師：你覺得歌曲的情緒是怎樣？(輕柔、抒情)

　　4、再聽歌曲，同學(xué)用lu跟著輕輕地哼唱。

　　5、按節(jié)奏讀歌詞。

　　6、跟琴演唱歌曲，唱得柔和、抒情。注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好的體現(xiàn)歌曲的抒情性。

　　7、讓同學(xué)用語(yǔ)言描述小蜻蜓飛來(lái)飛去捕蚊忙的情景，從而讓同學(xué)懂得保護(hù)蜻蜓。

　　8、有感情的演唱歌曲。

　　三、扮演歌曲

　　1、師：同學(xué)們都見過(guò)蜻蜓吧！它有些什么特征呢？你能模仿一下嗎？

　　2、聽歌曲創(chuàng)編動(dòng)作扮演。

　　3、師出示碰鈴，讓同學(xué)為歌曲伴奏，可參照?qǐng)D示。

　　4、分組扮演 A組演唱

　　B組伴奏

　　C組扮演

　　6、分段扮演歌曲。

　　四、小結(jié)下課

　　1、小朋友，你們知道嗎？蜻蜓一天能吃二十多只蚊子，一年下來(lái)要吃掉一千只多蚊子呢！為了讓我們的生活更安定，請(qǐng)保護(hù)我們身邊的生物吧！

　　2、聽《小蜻蜓》音樂律動(dòng)出教室。

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