《臺灣的蝴蝶谷》優秀教學設計

　　一．教學目標：

　　1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2．學會本課八個生字，兩條綠線內的五個字只識不寫，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　3．了解蝴蝶谷名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發學生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。

　　二．教學重難點：

　　在朗讀中感悟蝴蝶谷的美麗景象是本課教學的重點，如何讓學生進入課文描寫的情境是教學的難點。

　　三．使用教具：

　　1．制作課件、搜集簡介臺灣風光的圖片及錄象資料。

　　2．課前向學生展示各類蝴蝶標本、蝴蝶圖片、蝴蝶剪紙。

　　四．教學過程：

　　㈠．導入：小朋友，你們看，這是中國的地圖，在祖國的東南部有一個小島，那就是我們祖國的寶島??臺灣。你了解臺灣嗎？

　　小朋友，你們的知識真豐富，是呀，臺灣是一座美麗富饒的寶島，那里氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，有著名的旅游勝地：日月潭、阿里山。臺灣還有很多適合蝴蝶生長的山谷，讓我們一起走進臺灣的蝴蝶谷吧。

　　㈡．學習第二自然段

　　1．自由讀課文第二自然段，說說你知道了什么？

　　2．播放飛過、穿過、越過，說說你看到了什么？

　　3．如果你就是其中的一只小蝴蝶，你會在這里干什么呢？

　　師：對！小蝴蝶就是這樣快樂幸福地生活著，一起把書捧好，齊讀第二段。

　　㈢．學習第三自然段

　　1．過渡：你們讀得多美啊，把老師也帶入了蝴蝶谷，讓我們來讀一讀它那迷人的景象。

　　2．自由讀第三自然段，把你喜歡的句子多讀幾遍。

　　3．指名讀

　　⑴．你喜歡讀哪句？

　　⑵．你喜歡的和他不一樣嗎？

　　4．指導朗讀

　　⑴．你想去欣賞你喜歡的蝴蝶谷嗎？把時間交給你。

　　⑵．交給方法：點擊黃色蝴蝶，就帶你進入黃色的`蝴蝶谷。

　　點擊五彩的蝴蝶，就帶你進入五彩的蝴蝶谷。

　　電腦朋友給你提供了三種好的方法，你可以選擇跟我讀我想讀，也可以選擇我會背。

　　⑶．下面你可以去欣賞美景，讀好下面的句子。

　　⑷．指名匯報讀。

　　5．拓展：每一只蝴蝶都是一個可愛的小精靈，你想和它們交朋友嗎？點擊標本盒看看是什么呢？

　　6．小結：這就是蝴蝶的世界，你喜歡它們嗎？不僅咱們喜歡，到蝴蝶谷的每一位游客都非常喜愛。

　　㈣．學習第四自然段

　　1．過渡：蝴蝶們不僅漂亮而且非常的熱情，吸引了大批中外游客。

　　2．引讀：人們一到這里，

　　3．你這位小游客最想干什么呢？

　　4．讓我們帶著美好的愿望，再次走進臺灣的蝴蝶谷。

　　齊讀全文。

　　㈤．知識寶庫

　　1．蝴蝶邀請小朋友們一起去它們的知識寶庫，看看里面有什么？

　　蝴蝶趣聞臺灣珍蝶蝴蝶小詩其他的蝴蝶谷

　　2．交流：你了解了什么？

　　㈥．總結

　　今天，電腦朋友陪伴我們一起上了一節特別的語文課，今后我們可以常常和電腦做朋友，幫助我們學得更好、學得更多、學得更有趣。

　　內容概括：這篇介紹了關于《臺灣的蝴蝶谷》教案之三,臺灣的蝴蝶谷，希望對你有幫助！

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