猴子種果樹的優(yōu)秀教學設計

　　一、導入，揭示課題。

　　1、觀察圖畫。

　　今天我們要認識一只小猴子，他呀正在這畫上忙著呢。誰來告訴大家，小猴子忙什么呀？

　　這只小猴子真勤勞，今天我們要學的`課文題目就是——猴子種果樹

　　2、板書： 猴子種果樹

　　（1）指名讀課題

　　（2）學習生字：猴 左右結構，左邊小右邊大。

　　指名書空生字。

　　二、初讀課文：

　　1、這只小猴子是怎樣種果樹的？結果怎樣呢？現在請小朋友自己把課文讀一讀。

　　要求：將課文讀通讀順。

　　2、檢查生字：

　　（1）抽讀生字卡片。

　　注意：櫻 ying 后鼻音 耐 nai 鼻音

　　澆 jiao 三拼音 施 shi 整體認讀音節(jié)

　　（3）出示小黑板，認讀生字詞。

　　猴子 澆水 施肥 哇哇地叫

　　耐心 拔掉 喜鵲 改種

　　3、試讀課文。

　　（1）看一看，課文一共有幾個自然段。

　　（2）指名分段讀課文。

　　（3）指導讀長句子和兒化句字。

　　（4）范讀課文。

　　思考：課文講了什么？

　　（5） 出示小黑板。

　　猴子先種（ ），再種（ ），又種（ ），最后種（ ），但是（ ）。

　　三、自主識字，指導書寫：

　　1、出示生字詞：

　　猴 澆 施 肥 哇 耐 拔 改 喜

　　2、指名認讀、注音。

　　3、字的結構，交流識記方法。

　　4、老師板書，學生書空。

　　猴：左右結構，左小右大。注意反犬旁不能寫成提手旁，右邊部分中間不能多一豎。

　　澆：左右結構，左小右大。右邊部分是“堯”，不能多一點。

　　施：左右結構，左小右大。

　　肥：左右結構，注意按筆順描紅。

　　資料提供者：勝利

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