《一去二三里》教學設(shè)計案例
教學目標
１、認識１０個生字，有感情朗讀詩歌。
�。�、圖文結(jié)合，大體了解詩歌的意思，體會山村的優(yōu)美和生活的快樂。
�。�、初步認識田字格，學會寫一。
教具準備
課件、卡片、生字果。
教學過程
一、以情激趣，導(dǎo)入新課
�。ā缎⊙嘧印犯枨蓜印＃┙裉欤嘧咏憬阌謥淼搅宋覀円荒昙墸ㄕn件）看，她們還為我們帶來了漂亮的禮物，是什么呢？趕快打開來看看�。ㄑ嘧佣Y物）只要你能讀出上面的音節(jié)，就能打開來看到里面的禮物了！（復(fù)習本課生字的１２個音節(jié)。）
二、自主研讀，自讀自悟-一去二三里教學設(shè)計課堂實錄
�。薄⒊踝x課文，認識生字：
�、叛嘧咏憬闼屯炅硕Y物，它又飛起來，不一會兒就飛到了一座小山村，原來呀，它們的家就在這里呢。小朋友想去小燕子的家鄉(xiāng)看看嗎？（放課件。）
�、瓶戳搜嘧咏憬愕募亦l(xiāng)，你覺得這里怎么樣？
⑶古時候有位詩人也覺得這里很美，就把這里的美景寫成了一首詩。（課件朗讀）你們想讀一讀嗎？
�、刃∨笥褜W習的熱情這么高，燕子姐姐可高興了，你看，他來幫助我們了：
請小朋友打開書，咱們一起來做兩件事兒，看誰的小耳朵聽得最清楚！第一件事兒，請你找出生字果上的這十二個漢字，用圓圈圈出來，大聲地讀一讀。第二件事兒，請小朋友借助拼音大聲讀一讀這首詩。不過老師有個小小的要求，不能跟著人家一起讀，做得到嗎？看誰練習得最認真，開始。
讀好了，讀給你的同桌聽。
�、蓵x了嗎？誰能讀給燕子姐姐聽呀？
�、手该x，評議正音。（有兩個生字寶寶的名字不太容易區(qū)分，稍不注意就會喊錯，你知道它們是誰嗎？（四和十）請找出四和十，你能區(qū)分嗎？還有哪個字是平舌呢？哪個生字是邊音？六正音找出來讀一讀。）
⑺讓我們一起讀一讀吧。師生齊讀
２、借助畫面，了解詩意，誦讀古詩：
�、判∨笥牙首x得那么認真，老師都聽入迷了，眼前仿佛就看見了那座美麗的山村。你們也看見了嗎？看見的小朋友舉手，還有些小朋友挺誠實沒看見，這樣吧，老師告訴你們一個小竅門，小朋友讀書的時候要一邊讀一邊想，誰讀得越仔細，眼前看到的景物就越多越美，四人小組小聲讀一讀，試一試看。
�、普l告訴老師，你在讀的時候都看見了哪些景物呢？你是讀哪一行詩看到的？課堂交流。（課件，隨機朗讀訓練。）
�。煷逅奈寮遥┯袔讘羧思以谧鲲�，炊煙裊裊，誰也看到了？你讀的'真好，老師好象聞到飯的香味。還有誰也能讓老師聞到飯的香味？男孩子讀，女孩子讀。
�。ㄍづ_六七座）你覺得這些亭子怎么樣？怪不得你讀得這么美，看到這么美的亭子，你想干什么？恩，你已經(jīng)坐在亭子里了，還有誰也想去坐一坐？想坐的小朋友一塊兒讀。
�。ò司攀ǎ┫矚g這些花嗎？為什么？你能讀一讀，讓老師和小朋友也喜歡嗎？誰和她比一比？開火車讀？雙組賽讀。
�。ㄒ蝗ザ铮┠敲疵利惖牡胤�，離我們不太遠，相當于這里到農(nóng)大，所以課題說？這是詩人在告訴我們，在不遠的地方，有一個小山村，一起讀一讀。
小朋友說得那么好，老師仿佛看到了在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家，山里有幾座亭臺錯落有致地排列著，樹上，路邊盛開著各種美麗的花。讓我們再一起夸一夸燕子姐姐的家鄉(xiāng)，能背的可以背誦，如果能加上動作就更棒了！
三、復(fù)習鞏固，指導(dǎo)寫字
１、小朋友，朗誦到這里，你發(fā)現(xiàn)這首詩有什么特點？對，在這首詩里詩人巧妙地把十個數(shù)字藏在里面，你能找出來讀一讀嗎？誰當小老師讀？（指名讀卡片 １～１０）一去二三里教學設(shè)計課堂實錄
�。病⑿∨笥褜W得這么熱鬧，引來了村里的一群小企鵝，胖乎乎的，真可愛！哇，這么多，我們一起數(shù)一數(shù)�？墒�，他們怎么都不動了呢？在找什么呀？你能幫他們找到自己的球嗎？
�。�、怎么，他們還是不開心？原來他們聽不懂中文，哎，我們小朋友也很會說英語，一起用英語來和他們打個招呼吧！
�。�、哇！瞧，他們可高興了，唱起來了，讓我們一起唱吧！跳吧�。ㄕn件，音樂）
�。�、燕子姐姐看到我們小朋友那么能干，給我們送果子來了，誰能讀得又準確又響亮，就把果子送給他�。〒屪x生字，去、里你是怎么記住的？）
�。丁⒀嘧咏憬愕亩Y物送完了，現(xiàn)在我們也給燕子姐姐準備點禮物，好不好？送什么好呢？就寫個一字吧！看！這是什么格子？田字格。大家先看看這個田字格。中間兩條線是什么？田字格中有橫中線和豎中線。我們寫的每一個漢字，都要乖乖地呆在這個格子里，才能大方、美觀。
7、我們來寫個一、二、三字
�。�1）出示卡片認識基本筆畫：橫折鉤、豎彎、點、捺
（2）書空新筆畫，知道這些筆畫都是一筆寫成的。
�。�2）出示一的筆畫是橫。
8、說說怎么寫好這一橫嗎？ 指導(dǎo)寫好一、二、三，橫過去，再頓一頓，回一回。要稍稍往上斜）。
四、總結(jié)全課
1、今天，小朋友們和老師一起，認識了十二個漢字娃娃，學會了一首非常好聽的古詩，還參觀了燕子姐姐的家鄉(xiāng)，喜歡嗎？現(xiàn)在，我們要離開了，可是，那炊煙裊裊的村莊，古樸美麗的亭臺，艷麗芬芳的桃花，快樂飛舞的小鳥，一個幽靜美麗的世外桃源，還深深留在我們的腦海里，讓我們把我們對燕子姐姐家鄉(xiāng)的喜愛用朗讀表達出來，好嗎？
�。病⒀嘧咏憬憧蓾M意了，聽，她在跟我們說什么？
【《一去二三里》教學設(shè)計案例】相關(guān)文章：
一去二三里的教學設(shè)計10-12
一去二三里的教學設(shè)計09-01
《一去二三里》教學設(shè)計02-16
一去二三里教學設(shè)計04-02
一去二三里教學設(shè)計02-08
一去二三里 教學設(shè)計02-08
《一去二三里》教學設(shè)計06-10
《一去二三里》 教學設(shè)計06-09
《一去二三里》的教學設(shè)計10-26