小學(xué)思想品德《我和小伙伴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-23 13:37:29 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)思想品德《我和小伙伴》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。

　　2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決。

　　教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題

　　教學(xué)難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：授課教師和朋友在一起的照片。

　　學(xué)生：小伙伴的資料或照片。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　流程圖：

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、提問(wèn)：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)？（指名說(shuō)一說(shuō)）

　　2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。

　　板書(shū)：我和小伙伴

　　二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)

　　1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。

　　2、指名學(xué)生來(lái)講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片）

　　3、提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)？心情會(huì)怎樣？

　　4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。

　　三、活動(dòng)：該怎么辦？

　　1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。

　　2、提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦？

　　3、提問(wèn)全體學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理？那種大家滿意？

　　過(guò)渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意�，F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類(lèi)似問(wèn)題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。

　　投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō)。

　　板書(shū)：大讓小輪流玩猜拳一起玩

　　4、投影出示分蛋糕事件。

　　分組討論：該怎么辦？

　　指名到講臺(tái)前表演一下。

　　5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果。互相謙讓?zhuān)氲絼e人，是在大家共同分享，所以大家都快樂(lè)。

　　四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？

　　1、討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的？（投影出示插圖）

　　說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？

　　2、小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

　　板書(shū)：商量解決

　　五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？

　　1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？（投影出示插圖。）

　　指名到前邊表演一下。

　　板書(shū)：勇于認(rèn)錯(cuò)

　　2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　整節(jié)課里小高潮不斷。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，讓學(xué)生自己來(lái)解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點(diǎn)在不知不覺(jué)中解決了。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。

　　探究活動(dòng)

　　誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn)

　　探究目的：

　　考查學(xué)生的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)欺騙行為是有害的，也是必定會(huì)暴露的。

　　探究步驟：

　　1、教師在活動(dòng)前舉行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)驗(yàn)（可以是教學(xué)活動(dòng)中安排的聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)或其它測(cè)驗(yàn)）。教師閱卷評(píng)分但不在卷面上做任何記錄，閱卷情況另行記錄。

　　2、活動(dòng)開(kāi)始，教師將試卷發(fā)還學(xué)生，公布正確答案，要求學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分（教師可暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)）。

　　3、學(xué)生自行打分后的卷子交給教師。教師核對(duì)原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有私自修改試卷的現(xiàn)象。

　　4、教師總結(jié)，說(shuō)明本次測(cè)驗(yàn)的真正目的是考查同學(xué)們的誠(chéng)實(shí)情況，隨即將考查的'結(jié)果予以公布，表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，闡明作假的危害，教育學(xué)生懂得一切弄虛作假的行為最終總是會(huì)暴露的。

　　提示：

　　1、本次活動(dòng)的主題及內(nèi)容事先不要泄漏。

　　2、如果全班同學(xué)無(wú)一更改，對(duì)班集體給予高度評(píng)價(jià)，此次活動(dòng)仍是有意義的。

　　3、對(duì)更改試卷的學(xué)生不點(diǎn)名批評(píng)，也不個(gè)別談話，促使其在活動(dòng)中自己形成正確的認(rèn)識(shí)。

　　開(kāi)辯論會(huì)

　　一、出示題目

　　1、班里舉行智力比賽，許多同學(xué)得了獎(jiǎng)，小東沒(méi)有得獎(jiǎng)。回到家，爸爸問(wèn)他得獎(jiǎng)了沒(méi)有，他應(yīng)該怎么說(shuō)？

　　2、小剛和小朋友一起在街心公園做游戲，他不小心碰倒了一棵新栽的小樹(shù)苗，居委會(huì)李奶奶問(wèn)起這件事，并說(shuō)碰倒小樹(shù)是要罰款的，小剛應(yīng)該怎樣說(shuō)？

　　二、小組中交流討論。

　　三、以小組為單位表演。

　　四、全班交流：

　　為什么要說(shuō)實(shí)話？