《詩二首》教學設計

　　目標：

　　知識：正確流利、有感情地朗讀課文。

　　能力：體會詩文中所表達的詩人的理想和情感。

　　情感：教育學生樹立人生的.理想。

　　重、難點：朗讀體會詩中所表達的思想感情。

　　教具：課件

　　教法：資助探究、品讀。

　　流程：

　　一、組織教學

　　二、激情導入，板書課題

　　三、誦讀課文，把握節奏。

　　1.把全詩讀通順。

　　2.感受詩的節奏和韻律

　　3.品讀詩句，體會詩情

　　引導學生抓住詩中關鍵詩句，玩味體會。

　　四、再讀詩歌、抒發豪情。

　　讓學生用自己的朗誦，把詩人的情感充分地表達出來。

　　五、拓展誦讀，升華情感

　　六、遷移練習

　　七、仿寫練筆，試著仿照課文的寫法，寫幾句詩，表達自己的理想。

　　無題

　　目標：

　　知識：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　能力：理解詩歌內容，體會作者追求自由的理想信念。

　　情感：讓學生懂得珍惜今天的幸福生活，知道什么是一個革命者的尊嚴。

　　重、難點：

　　1.讀懂詩句，理解其中包含的思想感情。

　　2.有感情地朗讀并背誦詩歌。

　　教具：課件、圖片。

　　教法：讀中感悟。

　　流程：

　　一、組織教學

　　二、1.簡介本詩的創作背景及作者的生平，揭示課題。

　　2.初讀詩歌，要求做到讀準字音，讀通句子。

　　3.再讀詩歌，說說你讀懂了什么。

　　三、激累內化

　　1.背誦詩歌

　　2.找來《革命烈士詩抄》中其他的詩歌讀一讀，交流體會。

　　四、識字寫字

　　1.認識要求會認和會寫的字。

　　2.認識自形。

　　五、指導書寫。

　　六、練習：書寫生字，背誦詩歌。

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