《培養良好的學習的習慣》教學設計
第一課時
一、導入新課
小朋友，我們現在是小學生了，在今后的學習中我們將要學習很多新的知識，這些知識需要通過讀書寫字來獲得。因此，我們從小養成正確的讀寫姿勢十分重要。
二、看圖說話
了解正確的讀書和寫字姿勢。
1、 看第一頁最上面的兩幅圖，說說這兩位同學在干什么。引導學生按左邊的同學在右邊的同學在的句式說。
2、 老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢。
3、 出示人直立的脊柱圖。
（1） 引導學生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，感覺一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。
（2） 出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看啊！
4、 看下面的一幅圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。
（1） 啟發小朋友主動說，有條理說。
（2） 小結：保護視力，要定期檢查視力。
三、鞏固練習
有條理地說說幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。
四、總結
我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還有定期檢查視力。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作貢獻。
第二課時
一、復習導入
1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的`后果。
2、說說保護視力要做到哪些。
3、小結。
二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。
1、 看圖 說說圖上的小朋友在干什么。
2、 說說他們的讀書姿勢是怎樣的。
3、 請全班學生照著練習。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。、
4、 老師巡查，點撥，糾正。
5、 鞏固練習。
說說讀書姿勢的要點。
同座位或練習小組練習，互相提示，互相幫助，教師不斷地予以表揚鼓勵。
讀《讀書姿勢歌》。
6、過渡：同學們學習了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學習正確的寫字姿勢。
三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。
1、 看圖，討論要點。教師引導學生討論的過程中講解要點：
寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜后方傾斜。
2、 練習要點：
請一個小朋友到前面來示范，教師引導學生觀察，發現問題及時糾正。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。
3、 鞏固練習。
說說寫字姿勢的要點。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。
四、總結。
1、 強調讀寫姿勢要點，總結本節課的學習情況，表演學得好的學生。
2、 強調不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。
3、 要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。
第三課時
一、復習導入
1、 指名分別說說正確的讀寫姿勢應該是怎樣的。
2、 點名上臺示范，其他同學評價。
3、 學生齊聲背《讀書姿勢歌》和《寫字姿勢歌》。
4、 過渡：我們今天繼續學習新的學習習慣。
二、看圖說話（第4頁）
1、 按從上到下的順序，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。
2、 明確愛惜學習用品的要求：
（1） 課本、練習本和文具盒分類放好。
（2） 寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟本子。
（3） 書本、練習本角卷了要輕輕地撫平。
3、 說說他們為什么這樣做。
4、 學習要點。
（1） 教師講解。
（2） 請小朋友看看自己的書包是單層的還是雙層的。
（3） 講解、示范。
（4） 小組互幫互學，整理自己的書包。
說說寫字時小手臟了怎么辦，書角、練習本角卷了怎么辦？
三、鞏固練習
將本節課文學習的愛惜學習用品的習慣先按順序說一遍，再做一遍。教師將課前準備的小星星給說得正確、做得好的同學。
四、課后練習
提醒學生把這節課上學習的內容、要求告訴給家長聽，并做給家長看；沒有包書的要盡快把書包包起來，明天檢查評比，看誰的書包得最好。
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