影子的教學設計

　　【課前準備】

　　1．彩色生字片卡。

　　2．游戲課件：送禮物。

　　3．有綠樹、小草、小路、小朋友、影子、太陽的動畫課件并配樂。

　　4．小物品、手電筒若干只。

　　影子教案教學設計第二課時

　　【教學過程】

　　一、復習字詞

　　（一）看拼音讀字

　　上節課我們學習了《影子》這課的字詞，現在來復習一下。

　　（出現的生字有：影前后常跟著黑狗它朋友。）

　　1．齊讀卡片。

　　2．去拼音讀生字。

　　3．開火車讀。

　　4．男女學生比賽讀。

　　（二）讀詞

　　同學們讀得真好。下面我們就和這些字寶寶做做游戲吧! （游戲：送禮物。）

　　出現的詞語有：

　　影子 常常 小黑狗 朋友 跟著前后 它

　　（動畫課件：出示森林中的許多小動物，請學生選擇自己最喜歡的小動物的禮物。教師點擊此小動物，就會出現一個詞語，全體認讀。）

　　過渡：這節課，我們就來朗讀課文，認識里面更多的字寶寶。

　　二、學習朗讀課文

　　（一）學生自由讀文

　　要求：自由讀，不認識的字多拼讀幾遍，想想你覺得哪一行最難讀。

　　（二）反饋

　　哪一行你認為最難讀？

　　1．學生回答。

　　2．個別學生幫助讀。

　　3．個別學生讀（教師注意聽學生發音，適時指點）。

　　4．齊讀本行。

　　5．師生齊讀。

　　（三）再讀課文

　　1．你覺得影子有趣嗎？有趣在哪兒？找找你認為影子有趣的'句子，讀一讀。

　　2．朗讀訓練：/article/

　　（1）個別學生讀。

　　（2）學生評議。

　　（3）男女學生比賽讀（比比誰讀得有趣）。

　　（4）齊讀。

　　3．你能說說影子有趣在哪兒嗎？

　　（1）同桌互相說。

　　（2）指名說。

　　學生可能覺得有趣的是：

　　影子一會兒在前，一會兒在后、在左、在右。

　　影子像一條小黑狗。

　　影子是我的好朋友。

　　（四）質疑解惑

　　對這些有趣的現象，你有什么不明白地方嗎？

　　學生可能會問：

　　影子為什么一會兒在前？一會兒在后？一會兒在左？一會兒在右？影子為什么像小黑狗？