《語文園地四》小學一年級教學設計
教學目的要求：
1.提高學生識字的興趣，小學一年級語文上冊《語文園地四》教學設計。
2.引導學生留心觀察周圍的事物，主動認字。
3.鞏固復習學過的.形近字，并力求書寫美觀，工整。
教學重點：
主動認字，有興趣識字。
教學難點：
字在田字格中擺放美觀、工整。如：少、無、手、毛、電。
教學用具：
電腦、課件、實物投影、圖片、標牌。
課前準備：
1.把“我會認”這個環節的字，制成轉盤，內設音、形、義。
2.把“我會讀”這個環節中的標牌，制作成小型標牌，并配以適當的圖片，小學一年級語文教案《小學一年級語文上冊《語文園地四》教學設計》。
3.制作生字軟件。
教學步驟：
一、講清要求，引出“我會認”
小朋友們!你們看，這些星星多漂亮呀!今天，孫老師要把它送給會聽、會說、會認、會讀還會寫的學習小組。大家可要努力喲!來!咱們一塊兒學習《語文園地(四)》。
二、我會認
1.小女孩會認什么字?(生答)
2.對，她不光會認字，她還會認好多字呢!你瞧!(點出轉盤。)
3.你們會認嗎?誰會認?(引導學生自由認讀：杏、林、休、森、松、桃、橋、機。)
4.請3位同學當眾大聲認。
【《語文園地四》小學一年級教學設計】相關文章：
小學《語文園地四》的教學設計06-14
小學語文下冊語文園地四教學設計02-20
《語文園地四》教學設計12-13
《語文園地四》教學設計04-19
語文園地四教學設計07-03
《語文園地四》教學設計06-15
《語文園地四》 教學設計07-22
《語文園地四》的教學設計07-23
小學語文《語文園地四習作4》教學設計06-16